20xx老師下學期工作總結范例-在線瀏覽
2025-01-12 06:41本頁面
【正文】 。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。
課堂內(nèi)外多聽多說英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的能力。
四、其他方面
抓教學進度，合理安排時間，全級各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。
積極配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進學生的英語學習。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績?，F(xiàn)具體總結如下：
一、要針對不同的班級進行課堂教學
每一個班級就像每一個人，性格、脾氣等各有不同。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學；而5班的同學偏向沉穩(wěn)，積極性不高。所以，我鼓勵尖子生要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。
了解及分析學生實際情況，具體問題具體分析，實事求是，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。在課堂上特別加強師生交流，充分調動學生的積極性
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