電力大學生職業(yè)規(guī)劃-wenkub.com
2024-12-16 22:15 本頁面
【正文】 職業(yè)規(guī)劃調整：對于以上實施計劃，雖然可行性比較高，但仍要做好不會實現(xiàn)的準備，所以針對自己專業(yè)的特點，要做出適當?shù)姆桨刚{整，主要針對的是與自己專業(yè)相適應的單位與職業(yè)，比如：電子產品開發(fā)、儀器儀表、機械設計等。大三以專業(yè)學習為主，爭取良好的掌握專業(yè)知識，努力完成絕大部分學業(yè)任務。 5 、獲得較好的工程實踐訓練。能通過全國大學生英語四級水平考試和計算機等級考試。 。在整個國民經濟的發(fā)展進程中，電力行業(yè)起著非常重要的作用。適合的崗位性質: 工作環(huán)境穩(wěn)定，不需要太多的冒險和變動，最好依照經驗和規(guī)律解決事情 有較多的獨立工作時間，可以專心的完成整個項目或任務 較多使用事實、細節(jié)和運用實際經驗的技術性工作，能夠充分發(fā)揮自己精細、準確、邏輯性強的才能 要有明確的工作目標和清晰的組織結構層次 工作有足夠的準備和實施時間 三、職業(yè)定位： 根據(jù)我的個人興趣和適合我的崗位性質，我初步定下適合我的職業(yè)有這些： 、電力工程師：技術性工作，直接對應所學專業(yè)，知識學有所用，朝自己專業(yè)方向發(fā)展，且符合本人興趣，發(fā)展?jié)摿Υ蟆? 有目標，才會有動力： 一、基本情況： 自己的興趣愛好有軍事、人文科學、時事政治、旅游 自己的性格特點：內、向并兼，對事物偏于理性認識 自己的優(yōu)點：，動手能力較強 2. 辦事精確，、踏實，鍥而不舍 ，勤于思考，考慮問題全面 、自我優(yōu)化 ，重視實踐與探索。 我不能決定生命的長度，但我可以改變它的寬度。 我不能改變容貌，但我可以展現(xiàn)笑容。人無點滴量的積累，難成大氣候。成功，不相信眼淚。 備選方案： 找工作，我將面臨嚴峻的競爭壓力，最好的去向是電力局，供電局等，如果不能找到大型的公司，我也愿到有發(fā)展前景的小公司。 假如在實施的過程中，我暫時無法實現(xiàn)這一目標，我不會屏棄，我會及時調整目標，分析自身失敗的原因，再接再勵爭取早日實現(xiàn)這一目標。 專業(yè)性強的工作也比較適合您，可以讓您獨立自主地開展工作，并享有較高的威望，如醫(yī)師、法律專業(yè)人員、教師、校長等。不喜歡聽相反的意見，可能頻繁打斷別人的發(fā)言。 對不遵循工作程序和忽略重要細節(jié)的人有點不耐煩。 有果斷的決策能力和很強的組織管理能力，必要的時候能夠快刀斬亂麻，意志堅定。能夠自始至終地關注組織的目標。 小結：科學研究人員、實驗研究人員、計算機程序設計人員、課程研發(fā)人員、學者等，是我努力的方向。經?？床坏胶唵斡种苯拥男袆訒a生的更廣泛影響。做事勤奮，讓人信賴。 MBTI 的人格類型分為四個維度，每個維度有兩個方向，共計八個方面，即共有八種人格特點，具體如下： (1)我們與世界相互作用方法――您的注意力集中于何處 外向 E Extravert 內向 IIntrovert (2)我們獲取信息的主要方法――您如何獲得信息 感覺 S Sensing 直覺 N iNutrition (3)我們的決策方法――您如何做出決定 思考 TThinking 情感 F Feeling (4)我們的做事方法――您如何與外界打交道 判斷 JJudging 知覺 p perceiving 我的測試結果及其建議： ESTJ (外向 感覺 思考 判斷) 您的人格特征： 您腳踏實地，注重現(xiàn)實，講求實效。 類別 樂群性 智慧性 穩(wěn)定性 影響性 活潑性 有恒性 交際性 情感性 得分 9 5 9 7 7 9 9 3 類別 懷疑性 想象性 事故性 憂慮性 變革性 獨立性 自率性 緊張性 得分 1 5 6 3 5 5 10 2 綜合以上16種因素，我在樂群性、穩(wěn)定性、有恒性、交際性、自律性等方面表現(xiàn)得比較突出，在情感性、懷疑性、憂慮性、緊張性等方面則表現(xiàn)為低分，在其他方面表現(xiàn)均比較平常?？ㄌ貭柊讶烁穹纸鉃?16 種因素，全體因素的有機組合就構成了個人整體的人格特征。 在職業(yè)發(fā)展過程中，這種職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮善于運用抽象思維、思維推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學習精神。 4. 該類型的人知識淵博，有學識才能，但不善于領導他人。 14 鑒于測評結果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型是研究型(B) 1. 該類型的人喜歡對各種現(xiàn)象進行分析、判斷和推理，喜歡同觀念而不是同人或事物打交道。每種類型的人對相應職業(yè)類型感興趣，當我們就業(yè)擇業(yè)的時候，我們的興趣與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)贊譽度、成就感的基礎。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)： 軍事訓練、電路與電子技術實驗、電子實習、金工實習、計算機軟件實踐及硬件實踐、課程設計、生產實習、畢業(yè)設計(論文)等。 ④知識視野跟
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