小學(xué)六年級下冊語文教學(xué)總結(jié)優(yōu)秀范文(3篇)-wenkub.com
2024-12-07 04:22 本頁面
【正文】 我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。 通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了要求。 （二）以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。 從小到大，我討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。 小學(xué)六年級下冊語文教學(xué)總結(jié)優(yōu)秀范文 第三篇： 時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以提高他們的語言能力。 三要適當(dāng)組織課外訓(xùn)練。 二要適時做好家訪工作。 一要及時批改學(xué)生作業(yè)。經(jīng)過一段時間的努力，取得了十分積極的效果。因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；另外，由于種種原因，學(xué)生之間還會發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀(jì)的現(xiàn)象，會造成正常的課堂教學(xué)秩序受到這樣或那樣的沖擊。課堂教學(xué)的氣氛是一個相當(dāng)重要的話題，師生互動的課堂是一個相互影響的場所，老師健康的精神和充沛的精力，能使學(xué)生受到感染和鼓舞，使學(xué)生更輕易地進入到角色中去，適應(yīng)課堂教學(xué)的需要。課堂教學(xué)是師生的互動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能使課堂教學(xué)達(dá)到理想的效果。 二、“上好課”是搞好語文教學(xué)的關(guān)鍵。這樣，授課事半功倍。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這很講究方法了。雖然辛苦，但事實證明是值得的。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。學(xué)生是被教的主體。經(jīng)過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。我透過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生透過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望. 三、不足、遺憾 當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比此刻更好一些才對；有些工作應(yīng)能做的更好一點才是。學(xué)生能夠向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不必須要說服，這樣學(xué)生會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的潛力也會相應(yīng)地提高。老師說一不二，學(xué)生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。首先，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法，在班隊課中介紹給大家，其次，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，專心聽課，及時作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，平時要學(xué)會思考找規(guī)律學(xué)習(xí)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。 小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)（九）： 時光飛逝，歲月如流，六年級一年的教學(xué)一晃而過。 當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運用，另一方面在課外活動中鼓勵他們運用。學(xué)習(xí)方法有一般的規(guī)律性，也有其特殊性。在讀、議中，有的學(xué)生提出：“作者為什么把貓在稿紙上踩的臟腳印比喻成梅花”當(dāng)有的學(xué)生談到作者是以此來表達(dá)對貓的喜愛之情時，我又借機滲透在學(xué)習(xí)狀物為主的文章時要注意體會作者的思想感情的學(xué)習(xí)方法。之后讓學(xué)生運
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