【正文】 有一次唐安妮到我的辦公室來對我說：“劉教師，李泉興今日中午沒有吃飯。 二、思想品德教育 教師的職責是教書育人，這就要求我不僅僅要教授學生科學文化知識，還要對其進行思想品德教育。 同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為?？墒钱吘箤W生年齡小，自控力本事差，持久性差。作為班級體中的領(lǐng)導者，組織者，教育者的我更應把工作做得細致，到位。 以上是一年來本人做的一點點微不足道的工作，我明白與學校的要求及同志的期望相距甚遠，今后我將加倍努力。 4．組織教工登山活動，登蓮花洞好漢坡，讓教師在緊張繁忙的工作之余，到大自然中去休閑放松。 6．其他日常工作繁雜瑣碎，不燥不煩，認真對待，盡力做好。亂扔紙屑是令人頭痛之事，本人經(jīng)常在操場上留意觀察，抓到亂扔紙屑的學生就做細致的說服工作，這一舉措起到了必須作用。學生的班團體榮譽感是十分強的。 一、教學工作 服從學校安排，不論是教好班還是教平行班，都盡力搞好本職工作，做到三認真：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，想方設(shè)法提高學生成績。 總結(jié)一年的工作，盡管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在著不足，異常是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。 做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。 （3）協(xié)助學校做好財務管理工作。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。 （2）在班主任工作方面。 把學生教好，是每位教師的心愿。 二、專業(yè)知識、工作本事和具體工作。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。 轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動進取轉(zhuǎn)化后進生，對待他和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，進取家訪與家長一齊配合教育好差等生，利用自我的休息時間為他補課。 學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生能夠利用很多的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。 在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育，使他熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。教育生涯，學無止境。 回顧從前，如果說這些年來我在教育教學領(lǐng)域中有點成績的話，那么首先得感激以往培育過我的教師，以往滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土――佳木斯市十七小，那里是我成長的搖籃。鮮花失去了，果實是對它最好的回報。我不但時刻注重自身業(yè)務水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕教師，領(lǐng)導看重我認真踏實、創(chuàng)新進取、熱情為人的好品質(zhì)，多次派我到北京、哈爾濱學習，學習那里先進前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地學習，我都倍感自豪，但更知職責和壓力！在培訓了每一天中，名家大師的每一節(jié)課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經(jīng)，如春風吹綠我心靈的每一寸土地。 在教育教學過程中，嚴格按教育教學規(guī)律辦事，進取探索教改新路子，認真指導學年教師進行教改。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學提出挑戰(zhàn)，實施了“樂教、樂學、樂考”的教改嘗試，課堂上，采用了“自讀查閱――質(zhì)疑思考――小組協(xié)作――點撥釋疑――師生交流――拓展延伸”的“六步教學法”，啟發(fā)學生主動學習，絕不強行灌輸，認真聽取學生質(zhì)疑，熱忱鼓勵學生大膽發(fā)表見解，以高昂的熱情、平等的姿態(tài)與學生共同分享知識。2000年――2003年間，我參加了黑龍江省教育學院大專班的函授學習，取得了大專文憑。 四、業(yè)務水平 作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。加強雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他啟發(fā)引導，用愛心去感染他。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自我，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好備、講、思、改、輔等教學環(huán)節(jié)。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他的子女。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自我的特色。 一、政治思想 堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央堅持一致，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛崗敬業(yè)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，遵守學校的各項規(guī)章制度，進取參加學校、教育局組織的各種政治學習活動，團結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。2003年9月取得小學一級教師資格。 1994年，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學校。我在吸取各位教師的長處和幫忙下，班級管理工作必須會有更大的提高的。 總之，班主任工作是復雜的，可是只要細心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每一天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。 四、衛(wèi)生方面 二年級孩子小，講究衛(wèi)生很重要。 作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進生。大概是耳熏目染的結(jié)果吧！在與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自我，做到“要學生做到的，教師先要做到”。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義！正因為有了這樣的一群孩子，我班的戰(zhàn)斗力增強了，孩子經(jīng)常會因為自我的小失誤而懊悔不已。我班的小排長，每次下課都能對自我的排進行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境。 我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。 二、培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班團體。學生經(jīng)過了一年多的學習，我班大部分學生已經(jīng)具有了良好的習慣，不管是上課還是在勞動中，他時時讓我感到：他已經(jīng)長大了。 述職人： 20xx年xx月xx日 小學班主任述職報告 第11篇： 尊敬的學校領(lǐng)導： 轉(zhuǎn)眼間這學期已經(jīng)結(jié)束了，回想來xx小學的每一天，對我而言，已經(jīng)由原先的茫然變得適應，開心而充實。同時也感激各位教師對我工作的理解與支持，讓我真正體會到了細微之處見真情。 ，要善于凝聚人心。用坦然的心態(tài)處理事務，自我分管的教師培訓工作牽涉到每個教師，因為存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象，偶爾會有怨言。 路遙知馬力，日久見人心。在教學中，我嚴格要求自我，一絲不茍、嚴謹治教，不斷探索創(chuàng)新之路，順利完成教學任務，努力拓寬深化課堂知識，激發(fā)學生的學習興趣。激發(fā)教師的團隊精神、充分調(diào)動大家的進取性，協(xié)同校長建立正常的教學秩序，為學校的生存和發(fā)展不懈努力。并以新教師培養(yǎng)為突破口，加強對他教學業(yè)務水平的考核。繼到上一學期為止的教師素質(zhì)提升工程的結(jié)束，在這一學期開展的教師素質(zhì)年活動，同樣也在我校如火如荼的開展著。對于分管的工作敢于管理，敢于負責，敢于創(chuàng)新，善于傾聽并采納其他教師的意見或提議，虛心學習，不斷改善工作方法，提高工作效率。做為教育工作者不僅僅要有高尚的師德，并且還要有良好的人品。多謝! 在任職桂峰鄉(xiāng)校副校長的一個學期以來，身感肩負的職責重大，為不辜負上級領(lǐng)導的期望，我時常警示自我激勵自我，要竭盡心智，發(fā)揮主觀能動性，切實履行職責。而對于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思考題，我不奢求每位同學都能領(lǐng)會，但也會給他相應的時間暢所欲言，闡述自我的觀點看法思路，讓他充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識，也讓其他學生了解到知識的海洋是無限寬廣的。讓今日比昨日提高一點點。家住校門口的歡歡擔任衛(wèi)生管理工作就能夠避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。同時又說：自我批評教育孩子是常有，但若別人過多指責自我的孩子肯定會不開心。雖沒教出異常出眾異常優(yōu)秀的學生，但至少也沒誤人子弟。在這一學年工作中，我與我的學生共同提高共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。 而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，剛開始用連筆字評價，之后一次無意識的小實驗給了我啟示，心血來潮的我決定用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你提高了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學生做出榜樣。首先從字跡上嚴格要求，讓他明白寫一筆好字能夠終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他，我手把手教孩子使用鋼筆，如何起筆，頓筆和收筆，運筆方法，這樣以來學生的字有所改觀。 我從語文學習的重要性入手，讓學生自我尋找學好語文所帶來的優(yōu)越性，使他從內(nèi)心深處認識到語文的重要性，重視語文的學習，閱讀教學變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題，我作為學生的學習伙伴，經(jīng)過恰當?shù)匾龑c撥，給予學生充分發(fā)揮的空間，師生配合越來越默契，教學相長，寓教于樂；我注重雙基落實，堅持每周至少進行三次默寫，處理生字時，教學生識字解字的竅門，提前布置背誦篇目。 班主任工作紛繁復雜，除班級管理之外，還要完成許多學校布置的任務，我進取配合學校工作。我深知自身形象對學生的影響，處處以自我的言行去影響學生，升旗時表現(xiàn)不好，我沒有批評學生，而是對學生進行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。在班內(nèi)樹立典型，鼓勵表揚好的典范，觀察他的言行，走進孩子中間，真誠地與他溝通，了解他的內(nèi)心世界，精心去捕捉他身上的閃光點，哪怕是一點小小的提高；加強思想道德花，充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機教育學生如何做人處世；開展了許多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子講述了他成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他的故事打動了自我，感動了在場的每一個孩子，當然也包括我，教育效果顯著，幾乎每個孩子都對自我的父母表達了自我的愛，做了關(guān)心體貼父母的小事。 小學班主任述職報告 第9篇： 尊敬的校領(lǐng)導： 寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。所以，在本學期主動與家長堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用平時放學時與多位家長進行交流。 三、鼓勵學生樹立自信，展示自我 三四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自我，在多種多樣的活動中，能夠讓他更加迅速歡樂地成長。在必須意義上說，創(chuàng)立和諧的班團體，班干部是決定性的因素。俗話說：“身教重于言教。當然有付出就有回報，我得到了領(lǐng)導的認可、家長的支持和學生的愛戴，這是我每年都做班主任前進的動力。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。經(jīng)過一個學期的努力，我班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。對此，學校領(lǐng)導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。 二、教學工作方面 本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主題”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教育思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。異常要感激校領(lǐng)導的關(guān)心與指導，感激同組教師許瑩，每次為我寫板報的主題。所以對他，除了教育和幫忙之外，家長你別想指望了。經(jīng)過上學期，我把我班級的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導，直到期末，從未間斷過。我經(jīng)常教育學生，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學生先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。記得我班的王晨這樣說我：教師，我媽媽說我得多幫教師干活，幫忙同學，幫忙別人自我也得到了歡樂!當我生氣的時候，王新穎對我說：教師，別生氣了，氣壞了老了都找上了，真是小大人。一個小口子，居然縫了7針，我的心也像被劃了道口子：心疼!當我?guī)О喔刹咳タ赐麜r，他還直說，沒事，沒事。班主任所擔負的對學生的教育職責最重。讓我看到了他不低頭的決心。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發(fā)下去，工作認真利落。 我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。在我班，你能夠感受到我是真正的一家人，有家的溫馨，寫到那里，我感受到由衷地幸福，欣慰! 二、培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班團體。走廊的難題解決了，也消除了我的心病。劉長奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會全力以赴的。在班級衛(wèi)生中，由于地理位置關(guān)系，必須嚴把走廊的衛(wèi)生，經(jīng)過挑選，劉長奇和周嘉豪光榮走立刻任。學生經(jīng)過了一年多的學習，我班大部分學生已經(jīng)具有了良好的習慣，不管是上課還是在勞動中，他時時讓我感到：他已經(jīng)長大了。 述職人： 20xx年xx月xx日 小學班主任述職報告 第6篇： 轉(zhuǎn)眼間這學期已經(jīng)結(jié)束了，回想來中的每一天，對我而言，已經(jīng)由原先的茫然變得適應，開心而充實。 四、虛心好學 “學無止境”，”學到老活到老”，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，注意積累理論知識，進取撰寫教育隨筆和教育教學論文。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學生，和他打成一片，帶著親和力走進學生的世界。 三、滿懷愛心 我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一齊探討，俗話說”三人行必有我?guī)煛?，平時自我也注重多看成功課例，多聽示范課。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，我必須立足課堂，靈活運用各種教學方法，充分調(diào)動學生學習的進取性，培養(yǎng)學生自主學習的本事，才能不斷提高教學質(zhì)量。 小學班主任述職報告 第5篇： 回顧這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自我的辛勤、執(zhí)著，表達著對教育教學的鐘愛。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一