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小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)(20篇)-wenkub.com

2024-12-07 04:14 本頁面
   

【正文】 在有限的時間吃透教材,撰寫教案,根據(jù)本班學(xué)生情景說課、主講、自評;進取利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)推敲完善出精彩的案例。 二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。 本學(xué)期我雖然盡了自我的職責(zé)和本事去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了必須的成績,但離黨和人民的要求尚差甚遠,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗! 小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 第19篇: 一學(xué)期即將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多?!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。引導(dǎo)學(xué)生選擇自我閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。 小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。經(jīng)過辯論,讓學(xué)生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。 在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識本事、理解水平有關(guān)。我們要根據(jù)不一樣的課型,設(shè)計不一樣的導(dǎo)入方式。 (一)、注意新課導(dǎo)入新穎。 在工作中我還存在著不足之處,與別家長還存在著一些摩擦,處理事情還不十分的成熟,對待孩子還需要更多的愛心,耐心,童心,誠心、熱心,在以后工作中,我會跟家盡力的與家長溝通,認真觀察幼兒,努力工作,爭取更大的提高,不負領(lǐng)導(dǎo)的眾望。 幼兒是祖國的花朵,是早上七八點中的太陽,需要充足的陽光和雨露,這就要求作為教師的我們不斷的充實自我,豐富知識,所以在每次教學(xué)前,我都認真?zhèn)湔n,鉆研教案,并查閱相關(guān)的資料,以使幼兒獲得更加豐富的知識。 二、在教育教學(xué)方面 今年我?guī)У氖且淮蟀?,幼兒?shù)量較多,并且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多,相差懸殊。結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年和質(zhì)量建設(shè)年的活動,本人進取的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)本事。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平??傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學(xué)生堅持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。具體做法是: 給每一學(xué)生起英語名字。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。 三、虛心請教。對每一課都做到”有備而來”,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,繼往開來。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們, 四、成績方面 在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在學(xué)生的密切配合下,也在我本人的不懈努力下,本期的教育教學(xué)工作進行得有條不紊,取得了必須的成績。 熱愛學(xué)生,平等的對待每一學(xué)生,讓他們都感受到教師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。 研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 二、教育教學(xué)方面: 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 教育學(xué)生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和職責(zé)感。 因勢利導(dǎo),化消極因素為進取因素。備課時認真鉆研教材,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請教。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。本人能進取參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護黨的各項方針政策,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),團結(jié)同志,熱心幫忙同志,人際關(guān)系融洽,教學(xué)目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。然而,成績代表過去,未來還須努力。努力將新課程理念落實到課堂上,以”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會合作”課題實驗為依托,從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。如,班級的學(xué)困生還比較多;平時的學(xué)習(xí)還不夠,自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。與此同時,進取開展各類班級文化娛樂活動,活躍班級氣氛,融洽師生感情。一句話,用科學(xué)的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研,搞好教學(xué)科研。 進取參加教研活動,努力提高自我的理論水平。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高,在數(shù)學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎;后進生學(xué)習(xí)進取性也有所提高,能自覺完成作業(yè),考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行講評,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢, 同時根據(jù)教學(xué)資料布置實踐性的作,如,設(shè)計手抄報等。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,注意調(diào)動學(xué)生的進取性,加強師生互動,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快。與此同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),進取參加聽課、評課活動,努力提高自我的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精,進取探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,例如演講朗誦會、讀書活動等活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。確立了”一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。所以,在實踐中,我努力學(xué)習(xí)《課程標準》等教學(xué)理論,從而豐富更新自我的頭腦。 首先在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自我首先做到,以身作則,為人師表。 小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 第13篇: 一學(xué)期以來,我能認真地做好自我的本職工作,進取投入新一輪課程改革試驗中,將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,從而不斷的完善自我,教師教育教學(xué)工作人總結(jié)。對每次測試進行質(zhì)量分析,平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評價、改善思路每周進行一次反思。 為抓好后進生的輔導(dǎo)工作,建立了后進生檔案,分析每一位后進的原因,制定了輔導(dǎo)計劃及措施。自我所擔任的五年級數(shù)學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2名。首先從備課入手,精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)思路,研究教學(xué)資料,吃透教材,駕馭教材。以人為本,豐富學(xué)生生活,少講多學(xué),改變了原有的舊理念。在教學(xué)中,要求學(xué)生做到的,教師必須率先垂范,做學(xué)生的楷模。經(jīng)過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué),學(xué)中讀,讀中悟”。 加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。并認真細致地做好查漏補缺工作。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。有針對性,有層次性。 在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集??荚嚦煽儾环€(wěn)定等。 熱愛學(xué)生,平等的對待每一學(xué)生,讓他們都感受到教師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。 認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。將管理落到實處。召開了各年級學(xué)生讀書會。 我校根據(jù)新課標的要求,加強了學(xué)科間的聯(lián)系,在教研活動時,經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。單元測試后,學(xué)校進行教師質(zhì)量再分析,召開學(xué)科組質(zhì)量分析會,認真分析學(xué)生共同存在的問題,重新制定查缺補漏措施。 對于教師,我們首先強化自我監(jiān)控――變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控,如對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評價等常規(guī)工作先進行自我監(jiān)控。 7.以反思促提高提高教師教學(xué)反思本事 我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度,對自我及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念,以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊伍,我校的科研課題“小學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的研究”第一批被區(qū)教科所認定為由學(xué)校獨立承擔的區(qū)級課題。一向認真貫徹上級關(guān)于減負的要求,并依據(jù)學(xué)校工作實際,制定沙小“減負”措施。學(xué)校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件,使他們隨班就讀,教師們給他們特殊的關(guān)愛,學(xué)校要求每位教師要與一殘疾兒童交朋友,這項活動開展得很好,受到家長、社會的贊揚,使殘疾兒童能健康成長。 (二)深化課堂教學(xué)改革 一年來,學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實到實處,堅持教育面向全體、分層管理、因材施教,出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生,也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學(xué)生,更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進,智力得以開發(fā)的學(xué)生。如:語、數(shù)、科任各學(xué)科分別開展了九次以上學(xué)科專項基本功培訓(xùn)。首先加強了基本功自我培訓(xùn)。學(xué)校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。學(xué)習(xí)使教師們認清了形勢,提高了工作的主動性和進取性,學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變,有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會本,及時記錄自我的學(xué)習(xí)收獲和體會。做到“抓骨干、骨干抓”職責(zé)到人、“抓大組、帶小組”人人提高。一年來,我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學(xué)工作會議精神,運用“以人為本”的管理思想,向教師提出了“在激勵中提高、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。可是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。 小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 第8篇: 在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自我,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪? 研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 二、教育教學(xué)方面: 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。 一、政治思想方面: 認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。在工作上,我嚴格要求自我,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但進取參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。 進取參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。 課堂上的情景。為了上好課,我做了下頭的工作: 課前準備:備好課。進取參加校本培訓(xùn),并做了很多的政治筆記與理論筆記。 可是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng),在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。所以在這樣的團體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較簡便、愉快的。 分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),提高自我的課堂教學(xué)水平。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。在工作中,我進取、主動、勤懇、職責(zé)性較強,樂于理解學(xué)校布置的各項工作。 小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 第5篇: 做一名好教師,是許多教師一生所追求的目標,也是我的目標。總之,在這一學(xué)年中,我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長的聯(lián)系,運用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長匯報,讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了,及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,異常關(guān)注后進生,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入在這班級體中。 我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。 把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。在工作中,我進取、主動、勤懇、職責(zé)性較強,樂于理解學(xué)校布置的各項工作。 我進取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自我的思想覺悟,我認真學(xué)習(xí)胡錦濤主席《在三代表重要思想理論研討會上的講話》,并思考“我如何在自我的崗位上實踐三代表的思想”我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長能理解我、喜歡我。在課余運動隊訓(xùn)練方面,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、
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