【正文】 　　建立一系列安全管理制度，并嚴格執(zhí)行，做到責任明確，獎罰分明。　　繼續(xù)不斷完善各種規(guī)章制度，落實綜治創(chuàng)安一把手負總則，層層負責，人人有責的要求，嚴格執(zhí)行省、市、縣關(guān)于學校安全工作，綜治工作的各種規(guī)定，確保學校的安定和穩(wěn)定。充分發(fā)揮網(wǎng)絡的功能，及時上傳幼兒園所開展的各項德育工作，充分展現(xiàn)本園德育工作的全貌，加大宣傳力度；各班創(chuàng)建班級網(wǎng)站，搭建網(wǎng)絡交流平臺，在平臺上發(fā)公告，傳照片、傳視頻、老師和家長可以在網(wǎng)上溝通分享，實現(xiàn)家園共育?！捌叻N能力”：科學探究能力、互相合作能力、自我服務能力、解決問題能力、敢于表現(xiàn)能力、自我保護能力、社會交往能力）。　　根據(jù)幼兒園教育教學需要，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂，形成家園互動，掌握育兒經(jīng)驗。　　深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，認真開展“道德講堂”活動。同時，我們也將組織有關(guān)德育的講座，談話、討論、社會實踐等各種豐富多彩的活動，通過具體的實例，提高幼兒的道德認識，豐富道德情感，形成道德行為和習慣，增強德育的針對性、實效性?！　。?）榜樣的力量是無限的，充分運用賞識教育，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，在每周一開展的國旗下講話中，進行表揚好孩子和文明班級，每周提出一個養(yǎng)成教育的要求，督促幼兒在一日活動給予落實，促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。同時，努力營造良好的師幼關(guān)系、同事關(guān)系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，并培養(yǎng)了健康、積極的道德情感。改變過去單純的為美化活動室而布置環(huán)境的觀點，從不同年齡的心理特點出發(fā)，考慮全面發(fā)展的需要和不同個性的差異，為幼兒創(chuàng)設一個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環(huán)境?！　〖訌姷掠犖榻ㄔO，開展德育科研活動，提高德育理論水平和工作水平。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。進行寒假安全教育?！　〉掠ぷ髦攸c：市“文明學?！鄙陥??！　〉掠ぷ髦攸c：請交警大隊警官開交通安全講座?！　〉掠ぷ髦攸c：開展“幸福中國”讀書活動；組織大班幼兒參觀連城風景區(qū)及革命圣地。　　十月份：（愛國主義教育、進行感恩教育）　　負責人：吳意群　　教師政治學習：　?。?）教師心理健康講座——教師心理健康及其維護；　?。?）教師心理健康心得交流；　?。?）學習《連城縣實驗幼兒園校園突發(fā)公共事件應急處置工作預案》；　?。?）機動?！　。?）車輛和駕駛?cè)斯芾淼囊?guī)定——《中華人民共和國道路交通安全法》P12；　?。?）中華人民共和國道路交通安全法——《中華人民共和國道路交通安全法》P71　　幼兒養(yǎng)成教育：　?。?）進行常規(guī)訓練，進行文明禮貌；　?。?）加強衛(wèi)生、紀律、安全教育；　?。?）開始文明班級評比?！　。?）機動?！　。?）加強集體觀念教育；　?。?）開展愛家鄉(xiāng)教育活動。　　三月份：（進行環(huán)保教育、開展爭當“文明小公民”活動）　　負責人：陳瑩玲　　教師政治學習：　　（1）學習《教育法》；　?。?）《中小學幼兒園安全管理辦法》解讀?！　∶繉W期開展一次消防安全、交通安全、衛(wèi)生安全、法制教育等講座及疏散大演練?！　≌J真落實上級有關(guān)文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，做到居安思危，群策群力，共同做好創(chuàng)安工作?！　∷摹⑸钊腴_展文明學校和綠色學校有關(guān)活動?！　　队變簣@工作規(guī)程》指出：幼兒園應密切同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識，支持社區(qū)開展有益的文化教育活動，爭取社區(qū)支持和參與幼兒園的建設?！　≈匾暽逃！　〖訌娪變旱膭趧雍途C合社會實踐教育。充分利用各種重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育活動?！　《?、注重養(yǎng)成教育，堅持從多方面、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為?！　〖訌娊處熉殬I(yè)道德建設，努力構(gòu)建和諧校園。領(lǐng)導班子成員以開展“抓學習、抓廉政、抓團結(jié)、抓考核、樹典型”為教育活動內(nèi)容，帶頭學習，牢固樹立“質(zhì)量高于一切，事業(yè)勝過生命”的意識，廉潔自律，無私奉獻，不以權(quán)謀私，努力成為教職工的表率。力求貼近實際，貼近生活，貼近孩子，實現(xiàn)德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實效更加注重?！　。?）培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。根據(jù)皮亞杰的心理學發(fā)現(xiàn)，幼兒的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思；幼兒因為動作而認識世界，幼兒也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”?！　。?）不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班常規(guī)　　（5）能克服困難完成學習任務。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育?！　。?）坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護眼睛?！　。?）養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙?！　。?）引導幼兒學會關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事?！　。?）培養(yǎng)幼兒從愛學習、愛勞動、愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！　。ㄋ模┯變浩返陆逃　∨囵B(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課。對實施情況加強指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。要充分發(fā)揮年級、班