小學(xué)五年級美術(shù)上冊教案三篇-wenkub.com
2024-12-07 03:51 本頁面
【正文】 讓我們一起再次唱響《龍的傳人》這首歌?！ ∥?、展評 1．展示師：大家剛才創(chuàng)作的那么認(rèn)真，我相信你們的作品一定很精彩，哪個(gè)小組愿意展示一下？ 師：我們來欣賞繪畫組同學(xué)們創(chuàng)作的中國龍 師：繪畫組的同學(xué)創(chuàng)作的中國龍非常精彩，介紹得也很精練。 ?。?）提問： 師：你想用什么方式來表現(xiàn)這萬能之獸呢？ 生：…… 師：好的，在創(chuàng)作之前，老師有幾點(diǎn)要求，請大家注意：一要合理分工，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用；二要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)，我們的祖先正是通過想象創(chuàng)作了龍，我們在設(shè)計(jì)時(shí)也要加入自己的想象；三要注意安全，在使用剪刀時(shí)要小心；四要保持衛(wèi)生，在創(chuàng)作時(shí)，請把剪下的廢紙整理收集，不要隨地亂扔。你能說出帶有龍字的成語嗎？ 生：龍飛鳳舞、龍鳳呈祥、望子成龍、生龍活虎、龍馬精神、龍嘯九天…… 師：生龍活虎、龍馬精神顯示出龍的精神，龍嘯九天、龍飛鳳舞中我們可體會(huì)到龍的氣魄，龍鳳呈祥、望子成龍表達(dá)了人們美好的愿望……，龍文化是博大精深的，讓我們一起來創(chuàng)造中國龍。 提問：看了九龍壁，你想說什么？ 生：…… 師：龍?jiān)谖覀兠褡宓男哪恐?，具有特殊的意義，在古代，龍形象是只有皇族才可以使用的，大家看，這些都是皇宮里的物品（課件出示：玉璽、龍玉佩、明代青花蟠龍瓶、龍扇、明朝金冠、清朝龍袍） 提問：這些物品上都有龍的形象，那么誰能說一下：在古代龍有什么象征意義？ 總結(jié)：在古代龍是權(quán)力、威嚴(yán)的象征。（課件出示）從此以后龍就成了中華民族的標(biāo)志，炎黃子孫始稱龍的傳人。這要從軒轅黃帝說起。 教具準(zhǔn)備： 課件、添畫活動(dòng)用紙、彩紙、布，水彩筆，油畫棒，剪刀等?！ ?．在歡樂的氣氛中體會(huì)美術(shù)的樂趣。 2．欣賞古代椅子的圖片。注意：畫好后注意標(biāo)明尺寸和功能?！ 。ㄈ┛匆豢础 ⌒蕾p別致的椅子圖片?！ 、椅面：以坐為主的椅子，座面深度應(yīng)該等于大腿的長度，坐下后膝關(guān)節(jié)的彎處正好到椅邊。 學(xué)生用手中的泥快速捏椅子?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 椅子的結(jié)構(gòu)、功能等相關(guān)知識(shí)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能： 了解椅子的相關(guān)知識(shí)及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及動(dòng)手操作能力。 ?。?）學(xué)生互相交換賀卡?！ 。?）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計(jì)制作剪貼
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