四年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃匯編5篇-wenkub.com
2024-12-07 03:47 本頁面
【正文】 培養(yǎng)認(rèn)真聽、認(rèn)真看、積極參與、常加練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、教學(xué)措施 遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，吹奏教學(xué)圍繞“聽”而進(jìn)行，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造享受音樂。 能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣，常常練習(xí)吹奏技能逐步達(dá)到熟練的吹奏樂曲程度?！ ≌J(rèn)識(shí)音符及常用音樂術(shù)語，運(yùn)用音樂樂理知識(shí)知識(shí)會(huì)唱奏簡(jiǎn)單的樂曲或者樂句。四年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇5 一、開設(shè)意義 隨著音樂教育改革深入發(fā)展，器樂教學(xué)已逐漸普及，成為中小學(xué)音樂教育的重要內(nèi)容?！ ?2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲?！ ?3)樂于聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演?！ ?2)能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律?！ ?2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。 識(shí)讀樂譜 (1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。 (4)每學(xué)年能夠演奏樂曲2—3首?！ ?5)每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首。 (2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用?！ ?4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2—4首?！ ?2)能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人?！ 《?、學(xué)情分析： 四年級(jí)的學(xué)生思想已經(jīng)有所成熟，總體來說，女生對(duì)音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好。感受音樂的不同情緒?！ ∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度安排 ?。裕┧哪昙?jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇4 一、教材分析： 本冊(cè)教材內(nèi)容有八課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起?！ ⊥瓿山滩娜蝿?wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織銅管樂隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)?！ ≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 利用集體表演形式和實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)不同國家、民族、時(shí)代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。 ?。?）學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào) ?。ǘ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀： 通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求?！ 。?）學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能： 音樂基礎(chǔ)知識(shí)： ?。?）認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力，使學(xué)生掌握一定音樂技能為目的。 表演方面：能根據(jù)要求編排動(dòng)作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容?！ ÷晿贩矫妫耗苡镁徍艟徫暮粑椒ǎ米匀坏穆曇粞莩枨?。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，理解四四拍號(hào)的含義，懂得四拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)滑音，認(rèn)識(shí)小號(hào)、薩克斯、琵琶；學(xué)習(xí)吹豎笛，與同學(xué)表演《狐假虎威》。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，合理地進(jìn)行科學(xué)的安排教材內(nèi)容。因此，我要積極 的，創(chuàng)造性的開展音樂教學(xué)活動(dòng)，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑，變成激活學(xué)生想象力的及時(shí)雨?！ ∷摹⒔虒W(xué)設(shè)想 (一)重視激發(fā)學(xué)生的興趣?！ ∪?、 ，從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。通過認(rèn)知作曲家生平及作品 ，了解中外音樂發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v史，加深對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識(shí)和技能。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)?！ ○B(yǎng)學(xué)生的觀察 ，努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展。音樂與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)部分?！ ∈?
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