【正文】 “沒有亮光”是因?yàn)樘?yáng)剛升起時(shí)光量不大，透過海面上飽含水蒸氣的空氣層，光線被反射、吸收，能量消耗很多，光線透不過來，所以沒有亮光?！　《⒔Y(jié)束語(yǔ)：　　課文給我們帶來了美的享受?！　〉诙n時(shí)　　一、品讀美文　　讀文作畫，感知語(yǔ)言　　讀文作畫的過程，實(shí)際上就是一個(gè)還原的過程，即由文字符號(hào)還原成圖畫的過程?！　。?）光透過云縫（）到水面上，（）出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光?！　“凑n文填空?！　≡僮x釋疑　　請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問題。生字、新詞可利用工具書解決?！　÷?lián)系全文正確理解句子所表達(dá)的思想感情。）　　誰(shuí)能說說自己閱讀課文后的感受，說說日出能代表什么？（設(shè)想答案為：日出是代表著希望、日出代表新生，日出代表我們同學(xué)們，像早上的太陽(yáng)，朝氣蓬勃地生長(zhǎng)著……　　總結(jié)語(yǔ)：日出是代表著希望、日出代表新生……希望大家將來都能成為祖國(guó)的棟梁之才！　　簡(jiǎn)單處理課文練習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識(shí)。比一比，誰(shuí)能把課文中最美的句子背誦下來。）　　（4）一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。）　?。?）紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來越亮。）　　下面，我們重點(diǎn)來研讀用動(dòng)態(tài)描寫來寫日出的美和日出時(shí)有云的情況下出現(xiàn)的奇觀。結(jié)合兩幅彩圖來分析認(rèn)識(shí)?！　≌l(shuí)能說說作者描寫了海上日出的哪幾種景象？（引導(dǎo)得出：課文中寫了在天氣晴朗時(shí)看到的日出景象和有云時(shí)看到的景象。）　　二、整體感知，享受《日出》，體驗(yàn)文章的美?！　〗虒W(xué)過程：　　一、激情導(dǎo)入，了解《日出》，激發(fā)濃濃的趣。　　知識(shí)目標(biāo)：　　在理解課文內(nèi)容、了解敘述順序的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文，背誦課文。　　三、拓展?！　、诮o2——5自然段加上小標(biāo)題。　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生回歸全文，既為學(xué)生完整地欣賞文中意境創(chuàng)造條件，又大大刺激學(xué)生熱愛大自然的欲望；既能讓學(xué)生全面地理解課文內(nèi)容，又進(jìn)一步內(nèi)化學(xué)生知識(shí)，使老師、學(xué)生和文本之間進(jìn)行了全面的對(duì)話和溝通?！　”嫖觯骸皞ゴ蟆?、“奇觀”?！　≈该x第五自然段。　　齊讀第四自然段?！　∮脭M人手法描寫太陽(yáng)動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)有：一縱一縱慢慢地使勁向上升，沖破云霞,跳出海面，發(fā)出奪目的亮光。　　指名讀第三段?！　∽x第二自然段后注意觀察老師出示的畫面?！　≈该x第一自然段。在好心情和好奇心的驅(qū)動(dòng)下，去學(xué)習(xí)課文，會(huì)產(chǎn)生更好的效果。　　激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　通過閱讀，感悟海上日出的動(dòng)靜相宜的描寫。以這兩部分為主，指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察事物，抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。第3自然段寫了“我”在晴朗的天氣里看到的海上日出。選自巴金的散文集《海行雜記》。　　朗讀匯報(bào)?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　海上日出　　晴天負(fù)著努力跳出　　薄云直射燦爛　　有云偉大的奇觀　　厚云透過鑲　　第二課時(shí)　　一、復(fù)習(xí)鞏固　　出示生詞，指名認(rèn)讀?！　R報(bào)學(xué)習(xí)情況?！　】凑n件8，復(fù)述日出過程。思考：太陽(yáng)是怎樣升起來的？畫出有關(guān)語(yǔ)句。出示課件1：課文朗讀　　談?dòng)^后感受?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　課件　　教學(xué)課時(shí)　　二課時(shí)　　教學(xué)過程　　第一課時(shí)　　一、創(chuàng)景激情，導(dǎo)入新課　　談話：同學(xué)們看過日出的景象嗎？　　導(dǎo)入：很多人都喜歡看日出。　　積累好詞、佳句，背誦自己喜歡的段落。盡可能的用上“詞　　語(yǔ)采集”中的“目不轉(zhuǎn)睛、奪目、奇觀”三個(gè)詞語(yǔ)寫一個(gè)片段，注意寫出其變化　　的過程和自己的感受?！　⊙由焱卣?，陶醉美　　太陽(yáng)大自然賜予人類最好的禮物。　　四、指導(dǎo)背誦、積累語(yǔ)言　　說說你經(jīng)常用什么方法背誦文章？　?。ㄗブ攸c(diǎn)詞語(yǔ)，把要背的內(nèi)容串連起來；先部分，后整體，一段一段背誦；理出思路，按順序背……）　　選擇你喜歡的方式，背誦自己喜歡的片段?！薄　　昂谠畦偭艘坏拦饬恋慕疬?。　?、巯胂笾?yáng)升起時(shí)吃力的樣子，你就一定能讀好，試一試?。▊€(gè)人展示）　　（2）“很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光?！　〖w交流，順學(xué)而教　　重點(diǎn)理解：課件出示　?。?）“太陽(yáng)好像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升?！　《⒗首x課文，暢談感受　　自由讀文，思考：讀了文章后你有什么感受？　　文中的哪一句話概括了我們的共同感受?！　≌勗捯?，課件展示日出情景，板書課題。　　三、初讀課文，理清層次　　自由朗讀，把握文章的主要內(nèi)容。今天，我們就隨著巴金爺爺一起去領(lǐng)略這奇跡般的《海上日出》。然后著重理解這一節(jié)的最后一句，”這時(shí)候，不僅太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了?！　∮懈星榈乩首x課文，背誦課文?！　∷哪昙?jí)下冊(cè)《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì)4　　感受海上日出的壯觀景象，體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情，體會(huì)景物中蘊(yùn)含的人文精神?！　×?、有感情地朗讀全文一遍，體會(huì)文中各段與全文的關(guān)系?！疤?yáng)像~~~可愛”這句用了哪些修辭手法？哪些詞用得好，好在哪里？　　作者寫太陽(yáng)升出海面是分幾層意思寫的？　　齊聲朗讀第二段。（通過檢查，了解學(xué)生自學(xué)生字的情況，把字詞教學(xué)落實(shí)好。　　請(qǐng)學(xué)生回答如何分段，并概括大意?！　《⒁龑?dǎo)學(xué)生自學(xué)　　學(xué)生自由朗讀課文，整體感知文章大意，劃分段落，概括大意。　　教具準(zhǔn)備：　　投影機(jī)，幻燈片?！　「惺芎Ｉ先粘龅膲延^景象，體會(huì)作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛美的情趣。通過默讀，聽錄音范讀，小組練讀，自由朗讀，指名讀，配樂讀等形式引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受“海上日出”的壯觀畫面，感悟語(yǔ)言文字的精妙。作者為什么能把日出的景象描繪得如此逼真形象呢？　　學(xué)生發(fā)表自己的看法：（細(xì)心觀察，用心感受，用詞準(zhǔn)確，抓住特點(diǎn)，發(fā)揮想像……）　　鼓勵(lì)學(xué)生積累課文中的好詞好句，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，把在“早晨追蹤”活動(dòng)中觀察到的日出景象描寫下來。　　三、劃分段落，概說大意　　生獨(dú)立完成，互相交流，師不作統(tǒng)一劃分，只要能說出正確的理由，可有多種劃分方法。　?、龠@不是很偉大的奇觀?！　。?）說說自然段的主要意思，篩選出小標(biāo)題?！　√?yáng)在黑云里發(fā)出的光亮，穿過黑云的重圍，替黑云畫了一道發(fā)光的金邊?！　。?）概括說說自然段的大意，并從課文中提煉小標(biāo)題?！　。?）引導(dǎo)學(xué)生看圖口述日出時(shí)的情景，再次感受日出時(shí)顏色美，光線多變化快的壯觀?！　。?）師：太陽(yáng)是怎樣升起來的呢？引導(dǎo)學(xué)生完成幻燈片的填空題，說說用上所填詞語(yǔ)的好處，再邊讀邊用動(dòng)作摸擬太陽(yáng)上升的動(dòng)態(tài)過程?！　〉诙n時(shí)　　一、復(fù)習(xí)引入　　生看板圖口述日出前天空的變化?！　。?）讓學(xué)生說說作者看到了什么？生邊說師邊用彩色粉筆板畫先是“一片淺藍(lán)”，接著是“一道紅霞”，最后是“彩霞滿天”的畫面?！　∫龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中見到過的“相片鑲在鏡框里”等現(xiàn)象具體理解“鑲”的意思；指導(dǎo)觀察“鑲”的字形，讓學(xué)生用自己的方法識(shí)記，并練習(xí)書寫?！　∵@個(gè)太陽(yáng)好像負(fù)著重荷（）似地……　　注意引導(dǎo)學(xué)生從“好像”一詞推知這是作者的想像?！　∽⒁庖龑?dǎo)學(xué)生用“目不轉(zhuǎn)睛”造句?！　〔樽值洌?lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞義?！　∧x1―2次課文，初步了解課文內(nèi)容。　　師：是呀，實(shí)在是太美了！巴金爺爺年輕的時(shí)候多次觀察海上日出的景象，他非常喜歡這幅大自然畫卷，就用文字把這些美麗的畫面描述了出來?！　　霸绯孔粉櫋被顒?dòng)卡　　追蹤對(duì)象：太陽(yáng)活動(dòng)目標(biāo)：觀察日出的情景，感受日出的美麗　　時(shí)間__________地點(diǎn)__________參加人員__________記錄員__________　?。ㄒ唬┯^察記錄　　日出前_______________________________________________　　日出時(shí)_______________________________________________　　日出后_______________________________________________　　（二）用一兩個(gè)詞語(yǔ)或幾句話說說看日出的感受　　_______________