小學五年級品德與社會上冊教學計劃范文(通用3篇)-wenkub.com
2024-12-07 03:35 本頁面
【正文】 采取過程性評價與終結性評價相結合，激勵性評價與發(fā)展性評價結合的方式，促進學生的發(fā)展。 在教學中讓學生學會多渠道的搜集知識的信息，不局限在課本。教師創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間?！ ∷?、教學理念 全面把握課程目標：品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體?！ 。?）樹立以人為本的學生觀 學生的品德形成和社會性發(fā)展源于他們對生活的體驗、認知和感悟，我們引導他們?nèi)リP注生活，珍視學生獨特的生活經(jīng)驗，強調(diào)體驗式、探究式和研討式等學習方式，幫助他們嘗試著去解決生活中的問題；我們要關注學生的健康成長，就要尊重他們的權利和個性發(fā)展。 圖標：包括“活動、交流、小資料”等，引導多樣化的學習活動，啟發(fā)學生調(diào)查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。作用相對靈活。 本冊教材共有五個單元，每個單元下設了3—6個主題，各主題下分設三級主題。學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展?！ 榱耸箤W生真正體味本課程所要達到的教育目標，就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。 根據(jù)本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性?！ ∫龑和鸩浇嬈鸸采偷娜烁??！ ∪?、教學目標： 引導學生走進家庭深處，走進父母的內(nèi)心世界。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去他們但缺少社會經(jīng)歷。要根據(jù)學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導學生辨析正誤，從中提高道德判斷能力。學文明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)?！ 。?）以趣激情，導入新課?！ 。?、懂得為人要誠實正直，處事公正，能說真話?！ 。?、 樂意參加各種有意義的活動，培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好。要從小勤奮學習，熱愛科學。學會遵守集體生活原則，個人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)。因此對本校五年級學生進行品德教育是十分必要的。 全年級共有147名學生，分為2個教學班級。小學五年級品德與社會上冊教學計劃
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