【正文】 　　小結(jié)鼓勵后讓幼兒邊念兒歌邊出活動室?！　≈v明簡單的游戲規(guī)則，并用兒歌節(jié)奏約束幼兒碰撞行為?！　∪?、通過簡單游戲讓幼兒學習朗誦兒歌?！　±斫狻W習詞：好脾氣?！　∮幸皇自姼?，名字是《我是大班的小朋友》，你們想聽嗎？　　　?。?）教師有感情的朗誦詩歌　　這首詩歌叫什么名字？　?。ㄎ沂谴蟀嗟男∨笥眩　÷犃诉@首詩歌，你們心里有什么樣的感覺？　　（讓幼兒充分發(fā)表自己的見解，說一說自己的感受）　?。?）第二遍欣賞詩歌　　你們再聽一聽，　　詩歌里的小朋友幫助別人做了那些事？　　你們最喜歡哪一句？　　，引導幼兒理解詩歌內(nèi)容?！　⌒∨笥眩覀儼炎髌穾У絼e的班級，讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗，好不好？跟老師出發(fā)吧！（隨音樂將幼兒帶出活動室）　　活動反思：　　在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習性，通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀?！　〕鍪疚唇?jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美比賽，可是他們沒有漂亮的衣服，怎么辦？小朋友，你們愿意幫助小孔雀做新衣服，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎？　　小朋友在給孔雀打扮時先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。我們請小朋友做評委，來評一評，到底誰最美?！　】兹冈谌硕嗟臅r候開屏是自我保護、防御敵害的本能。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀。）　　（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類?！　?gòu)線筆、油畫棒?！　」膭钣變耗托募氈碌刈鳟嫞B(yǎng)成清潔整潔的作畫習慣。教師檢驗2一3個，其他的盒子我們拿到教室里請大家一起來檢驗好了?！　∪?、幼兒操作　　教師：我想把好玩的游戲放在區(qū)角里，需要小朋友幫助整理圖形卡片，請小朋友按找我手上的盒子里的要求去整理?！　《炊S進行分類　　教師：老師這里還有很多的圖形卡片，它們就躲在你的凳子下面，請你拿出來，我們一起來玩《圖形找朋友》的游戲　　說一說，你手上拿著怎樣的圖形？　　大家都認識自己的卡片了，下面游戲開始了，聽我的口令，我說：紅色的圓形，誰的手上是拿這個卡片的，我們就是好朋友了，大家一起碰一下吧?！　∮變翰僮鞯男〉膱D形卡片各色若干?！　』顒友由臁　」膭钣變憾喑运?，水果的營養(yǎng)價值很高，對身體有益處。　　續(xù)編故事　?。?）請幼兒根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對話?！　』顒訙蕚洹　酚捉陶n件動畫片：我喜歡蘋果　　課件照片：蘋果樹　　故事磁帶。歌曲中有間奏，提醒孩子怎樣才能找到葵花籽?！　∮變悍纸M玩“種豆子”、“種花生”、“種地瓜”等游戲，豐富內(nèi)容，提高幼兒的游戲興趣。當你聽到的老師琴聲很大很強時,就讓自己長得高高的；聲音很小很弱時，就讓自己變得矮矮的?！　。?）幼兒小聲完整跟唱?！薄　。ǘ┱归_（20分鐘）　　學習歌曲《種葵花》?！　‰y點：準確辨別旋律的強弱。　　學前教育教學方法教案10活動目標：　　讓幼兒感受音樂游戲活動帶來的快樂。　　五、老師小結(jié)。、jǐ、j236。　　(3)先進行書空練習，再在書上的四線格中描一描，寫一寫，教師巡視指導。領(lǐng)讀，齊讀，個別讀，背誦，對背得好的孩子給予表揚和獎勵?！　?3)用以上漢字練習組詞或說話?！　∮螒蛞螅豪蠋煋艄男∨笥褌麾忚K，鼓聲停止時鈴鐺就要停止了，到最后看鈴鐺落在誰的手里，就讓誰來拼讀?！　。?52?！　l(fā)想像：j像什么？（像一只翹著尾巴的雞昂著頭在捉蟲子吃的樣子）　　練習?！　?1)示范發(fā)音，仔細聽，看口形。）.　　現(xiàn)在，這些單韻母朋友已經(jīng)戴好帽子排好隊了，我們一起來點點名吧?。ㄗx帶聲調(diào)的單韻母）　　再讓我們一起坐上汽車去請出我們的聲母朋友吧！　?。ǔ鍪疽褜W的聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h孩子們讀一讀）　　小結(jié)過度：孩子們讀得真好！記住了我們已學的拼音?！　』顒舆^程　　一、談話導入。的拼讀。相拼。拼音教學活動對于善于直觀形象的孩子來說更是枯燥、單調(diào)、乏味。）　　教師：還有其他的分法嗎？　　教師小結(jié)：3分成兩份有兩種分法。）　?。ㄎ野?條小魚，1條小魚分給了小兔，2條小魚分給了小猴。教師：我們先來看看有些什么好吃的？有多少？（3只桃子，3個蘑菇，3條小魚……）　　教師：那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢，請你動動腦筋，看誰想得辦法多，并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里?！　〗處熡糜涗浛ㄒ粡垼∝堫^飾一個，兩個圈?！　W前教育教學方法教案8一、活動目標　　學習3的組成，知道3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數(shù)合起來是3，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。）　　給老師拜年。　?。?）你們喜歡過年嗎？那么你在過年的時候會給誰拜年、祝福什么呢？請你來編一段拜年的三句半?！　。?）師：今天我?guī)砹艘皇住栋菽辍返娜浒?，你們想聽嗎？　　如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺來，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給小朋友們拜個年，祝你們學習進步，恭喜恭喜！　　（2）老師剛剛念的是什么？給誰拜年的，祝福什么？你最喜歡老師念的哪一句？我們一起來學一學?！　』顒舆^程：　　播放《恭喜》動畫，導入課題：　　師：今天，老師給小朋友帶來了一個動畫片，想看嗎？　　師：好看嗎？你看到了什么？聽到了什么？恭喜誰？恭喜什么？（心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷?！　W前教育教學方法教案7活動目標：　　感知三句半的形式美和韻律美。請每一組派一個代表上臺講述自己組的故事?！　∫龑в變悍e極參加小組討論方式，進行分工，將封面、第一頁、第二頁、第三頁具體分工，防止出現(xiàn)搶著繪制封面、第一頁的情況，并將商量結(jié)果顯示在圖書內(nèi)容表上，分工后接下來的頁數(shù)按照繪制的速度來分配?！　。ㄈ┠苓M行自我評價，并能較客觀地評價他人作品?！毒V要》中也指出應：“通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果?！　W前教育教學方法教案6一、活動背景：　　分享閱讀作為專門為孩子設(shè)計的圖書，能引起幼兒較大的閱讀、編故事的興趣，當分享閱讀的幼兒將自己所編的故事用各種形式如繪畫、粘貼等制作成自己