四年級語文上冊第二單元備課教案蘇教版-wenkub.com
2024-12-07 03:10 本頁面
【正文】 。（1）給學生充分的時間練讀，練背?！叭松怨?誰無死，留取丹心 / 照汗青。（第一句大意：人生在世，誰能避免一死呢？但要死得壯烈，死得有價值。（1）讓學生借助工具書自由讀。二、認識古詩、對聯(lián)。（4）集體背誦。（1）請學生用自己的話說說已經(jīng)懂了的成語的意思。（1）學生自讀8條成語，不認識的字查字典或問老師。教師巡回指導三、說說家鄉(xiāng)地名的由來和變遷，和同桌交流。：如果小芳從家到學校，你能幫她說說如何走嗎？聽教師講解，然后在小組內(nèi)交流從學校到小芳家的住址和走法。（ ）的海灘 （ ）地站立 擠 得（ ）（ ）的日子 （ ）地打擊 裝點得（ ）（ ）的鹽巴 （ ）地趕來 激動地（ ）“先……再……然后……”說一段話。理解由生字組成的詞語。課后作業(yè)：，以及他的美術(shù)作品。 人若有志，萬事可為。這篇課文是圍繞徐悲鴻 這個重點來敘述的。，兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。板書設計 6 .天安門廣場 雄偉壯麗 令人向往教學反思：畫面代替了學生思維想象。來自祖國各地的人們 ， 。二、合作探究天安門為何給你留下這樣的印象？你從那些段落體會到的，請通過默讀，在課文中找出來，然后大聲讀一讀讀出你的體會。教學重、難點：天安門廣場為什么是全國各族人民無比向往的地方？預習學案一、我會讀雕梁畫棟 雄偉壯麗 格外挺拔 遙遙相對花團錦簇 姹紫嫣紅 翩翩起舞 五彩繽紛二、我能朗讀課文。板書設計5 我給江主席獻花冒雨 等待激動 獻花幸福 難忘《天安門廣場》教學案學習目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五、六自然段。教學難點：理解第九自然段的反問句，引導學生體會香港人在洗刷
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