小學(xué)校本教研計劃范本-wenkub.com
2024-12-07 03:06 本頁面
【正文】 (2)主持以組為單位的教研活動?！ ?2)師資隊伍建設(shè)。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具時效。為配合教育局提出的打造名師和區(qū)素質(zhì)大賽，結(jié)合我校實際，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師技能與水平的提高?！ ?2)立足課改，不斷實施新課程?！ ?3)同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提一點希望。我們將安排我校的區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。從這個角度說，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深和持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師收益。 發(fā)揮專業(yè)引導(dǎo)作用。成立以校長為組織長，教導(dǎo)主任為副組長，教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。這是本學(xué)期的重點?！ 《?、教研目標(biāo) 以科研興校、教研強師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動形式，在校內(nèi)努力形成民主、開放、實效的教研機制，用心營造支持信賴，合作分享教研氛圍。每單元考試后，要及時分析、反饋、調(diào)控補漏，切實提高教學(xué)質(zhì)量。一要抓好區(qū)級立項課題研究工作，完善課題組管理制度，實行課題組長負責(zé)制，定期舉行研討交流活動。 積極開展校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設(shè)。鑒于此種理念，在校本研究過程中培養(yǎng)一支愛學(xué)習(xí)的教師對伍，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、音像、圖書資料的間接引領(lǐng)作用，加強教師對教育理論、教育經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和研究，為校本教研提供了思想理念層面的專業(yè)支持。二是發(fā)揮骨干教師的作用，進行教育教學(xué)改革與創(chuàng)新等方面的探討和研究，并做好對青年教師的幫扶工作?！ ∪?、抓好教師培訓(xùn)和提高?！ ?2)發(fā)動和鼓勵教師參與教育科研。學(xué)校要把讀書活動列入教師專業(yè)成長考評及常規(guī)檢查中。學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合。 人才隊伍建設(shè)。 其次，建立反思制度，引導(dǎo)教師積極進行教學(xué)反思，自去年開始，我們改革了傳統(tǒng)的備課檢查制度，本著實行個別化設(shè)計，倡導(dǎo)創(chuàng)新設(shè)計，注重教學(xué)反思的原則，著重強調(diào)檢查教師所寫的教學(xué)反思筆記、教學(xué)隨感等內(nèi)容。 新的教學(xué)理論倡導(dǎo)問題教學(xué)法，學(xué)生帶著問題走進教室，又帶著新的問題走出教室。為此，我校擬分層要求，先后在全校范圍內(nèi)組織開展示范課和一課雙反思教研課活動，要求教師圍繞當(dāng)前各科組研究的專題或近期困繞自己的教學(xué)難題，按問題、設(shè)計、行動、反思等基本環(huán)節(jié)，先后分別承擔(dān)授課、說課、評課、反思任務(wù)，掀起了聽、評、研活動的高潮?！ ≌J(rèn)真做好校本課程的開發(fā)與實施，落實校本教研工作?！ ⌒W(xué)校本教研計劃范本(二) 一、指導(dǎo)思想： 新的學(xué)年，我校的校本教研工作要全面貫徹落實三個代表重要思想，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，結(jié)合區(qū)教研室工作計劃，進一步貫徹落實新課標(biāo)精神，全面推進課程改革，強化課改意識，
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