小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)五篇-wenkub.com
2024-12-07 02:52 本頁面
【正文】 魚：中間的”田”不能寫得太大，”田”的第二筆”“要橫壓在橫中線上，第四筆”“壓在豎中線上，最后為長橫?！ 、菩‘嫾覀儾挥妙伭?、不用筆，”幾步就成一幅畫”是什么意思？你是怎樣理解的？ ?、茄菔净顒?dòng)投影片 小結(jié)：原來這是幅美麗的圖畫，就是小動(dòng)物們走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的腳印呀！ ?、饶銈兛淇渌麄儼?！ ?、升R讀第四句話。讀準(zhǔn)字音。 教學(xué)過程： 一、談話、揭題 冬天到了，小朋友們喜歡下雪天嗎？雪后，小朋友們在雪地里玩些什么？ 今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，出示課題：2雪地里的小畫家。 推薦詩歌《沒有不好玩兒的時(shí)候》?！薄 、“樹很快樂，喜鵲也很快樂?！ z查讀書情況?！ ±谜n件范讀課文，邊聽邊注意讀音?！ 煟和瑢W(xué)們都有朋友嗎？，設(shè)想一下，如果沒有朋友會(huì)怎樣呢？ 學(xué)生自由發(fā)言 引出課題，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確認(rèn)讀11個(gè)生字；借助漢語拼音，正確、流利地朗讀課文。（同桌試編，全班交流、評(píng)議。（自己練習(xí)——指名讀——評(píng)讀指導(dǎo)——練讀） 有感情地背誦古詩?！ 。ǘ├首x古詩，背誦古詩。 a、前兩句詩寫了牧童的神態(tài)，心情。 a、學(xué)習(xí)“牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！ W(xué)生齊讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音和每一句的讀地。在教學(xué)中，我作了如下設(shè)計(jì)。它用長嘴巴啄開一個(gè)洞，伸出長舌頭，捉出小蟲子?！ 煟鹤x過了兒歌，學(xué)習(xí)了拼音，我們對(duì)每個(gè)字的字音應(yīng)該讀得更準(zhǔn)了，一起來讀一讀（看書指讀） 五、復(fù)習(xí)鞏固，闖三關(guān) 師：讓我們一起來做做游戲，闖三關(guān) 第一關(guān)：叫號(hào)游戲，鞏固字音，識(shí)記字形?！ 闃淠荆οx 學(xué)拼三拼音 師：（手舉帶有拼音的詞語卡片）這個(gè)音節(jié)和樹、除不一樣，一個(gè)聲母帶有兩個(gè)韻母（手舉三拼音的卡片），我們就稱它是三拼音，跟老師讀—— 區(qū)別拼讀“zhu243。拼起來就是sh—249。 ?。?）老師引讀 師：你聽，樹林里傳來了什么聲音？—— 那是啄木鳥在干什么？—— 啄木鳥為樹木，除害蟲，日夜忙，忙不?！ 。?）老師范讀 師：再聽老師讀一遍，特別注意聽清老師是怎么把這三句帶有感嘆號(hào)的句子，讀好聽的？（媒體畫面：三句句子變色） ◆模仿老師，自由朗讀 ◆指名讀 師：我們請三位小朋友為大家讀一讀 ◆找伙伴朗讀 師：你們?nèi)痪褪亲哪绝B，捉了許多害蟲，心里真高興，趕快飛到樹林里找到自己的伙伴，一起來讀讀兒歌吧！ ◆齊讀兒歌（找伙伴游戲朗讀后，原地不動(dòng)，進(jìn)行齊讀并看屏幕讀） 師：讓我們這些歡樂的小鳥們再來一起讀讀兒歌 三、再讀兒歌，了解內(nèi)容 聽錄音，了解兒歌內(nèi)容 師：請小鳥們趕快飛回座位，仔細(xì)再聽聽課文的錄音，邊聽邊想： 啄木鳥為誰干什么？（邊說邊寫黑板） 板書：為？？ 學(xué)寫生字“蟲” 師：“蟲”也是我們今天要學(xué)的一個(gè)生字?！ 煟豪蠋熃o大家1分鐘的時(shí)間，自由地讀讀兒歌，能讀幾遍就讀幾遍。
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