小學三年級語文掩耳盜鈴課件【三篇】-wenkub.com
2024-12-07 02:46 本頁面
【正文】 ﹚ 四、反饋總結 反饋學習：請運用本課學到的知識，選擇填上成語——掩耳盜鈴、亡羊補牢、揠苗助長 （1）現(xiàn)在許多家長望子成龍，不顧孩子實際，讓孩子學這學那，這真是（） （2）我發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，趕緊改正，還算（）吧！ ?。?）有的同學做練習冊上的題目，照抄后面的答案，這不是（）、自欺欺人嗎？ 總結：是呀，自欺欺人，最終還是自食其果，讓我們做一個腳踏實地，實事求是的人，這樣才能得到大家的信任。諷刺做了不該做的事，自己欺騙自己的人?！ ⊥碘徣耸窃趺聪氲?？又是怎么做的？你認為他的想法對嗎？ 如果把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎？ 這則寓言故事告訴了我們一個什么道理？ ﹙二﹚自學 ﹙三﹚小組合作學習 ﹙四﹚成果匯報 掩耳盜鈴的意思：偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。8226。8226。8226。 ﹙二﹚定向——出示學習目標 有感情地朗讀課文，理解題目意思，了解故事內(nèi)容。（板書：鐺dāng象聲詞） 強調(diào)：在“鈴鐺”中“鐺”讀輕聲?！ 窘虒W重點】 了解寓言故事的內(nèi)容。四年級學生，他們對知識的把握需要教師的正確引導，學生對課文的內(nèi)容雖容易把握，但對知識內(nèi)涵的理解不是很深，因此，教師在課堂上要有一定的學法上的引領與指導，方能更好地實現(xiàn)預期目標。先說那個人想偷人家門上的鈴鐺；接著說那個人知道手碰鈴鐺會發(fā)出聲音，別人就能發(fā)覺，他便想出了掩耳朵的辦法；最后說他掩著自己的耳朵去偷鈴鐺，立刻被人發(fā)覺了。8226。（我們再讀一讀課文，就會領悟更深刻的道理。（在書上找一找，并勾一勾）明明、就、就、在文中的作用?！ ∪?、
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