語文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-12-07 01:50 本頁(yè)面
【正文】 遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表情達(dá)意的能力?？谡Z交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母的愛?！ 〉谖鍐卧罕窘M教材圍繞著“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺性。三是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。 (11)學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概?！ ?9)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見?！ ?6)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美?！ ?5)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。 三、教材的主要特點(diǎn) (1)專題組元的角度更加靈活多樣。其中，“遨游漢字王國(guó)”單元采取了全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分?！ 《?、教材基本結(jié)構(gòu) 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。其中男生__人，女生__人。拓展七 125,七律拓展四綜合性學(xué)習(xí)遨游漢字王國(guó) 1有趣的漢字我愛你,漢字 1地震中的父與子18,慈母情懷19,”精彩極了”和”糟糕透了” 120,學(xué)會(huì)看病口語交際拓展一5,古詩(shī)詞三首 6,梅花魂7,桂花雨8,小橋流水人家 國(guó)慶放假 口語交際 遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ǎ岣弑砬檫_(dá)意的能力?？谡Z交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母的愛?！ 〉谖鍐卧罕窘M教材圍繞著“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺性。三是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。 (11)學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概?！ ?9)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。 (6)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美?！ ?5)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力?！ ∪?、教材特點(diǎn) (1)專題組元的角度更加靈活多樣。其中，“遨游漢字王國(guó)”單元采取了全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分?！ 《?、教材結(jié)構(gòu) 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題?！ ≌Z文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃4 一、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生55人?！ ！ ?，采取教師個(gè)別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動(dòng)?！ 【C合性學(xué)習(xí)教學(xué)： ?！ 。罕緝?cè)教材后面安排了8篇選讀課文，內(nèi)容大都與單元對(duì)應(yīng)，可作為期末綜合復(fù)習(xí)材料，讓學(xué)生課外獨(dú)立完成，激發(fā)學(xué)生廣泛地開展課外閱讀?！ 、染x內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者表情達(dá)意和寫作方法。還要及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。甚至還有個(gè)別學(xué)生基本語句都不能寫通順?！ ∷?、學(xué)情分析： 本學(xué)期由我擔(dān)任語文教學(xué)，從總體情況來看，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，
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