【正文】 好的開始是成功的一半。在這個過程中，十分感謝程老師、鄭老師、林老師以及陳老師、夏老師、潘老師，感謝我可愛的初二（6）班與初二（5）班的學生，是你讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。我及時地給學生做思想工作，開導他，幫忙他樹立用心的心態(tài)，并給他講大學的完美時光，鼓勵他努力學習，考上自我理想的大學。老師一次關(guān)切的目光，一句溫暖的話語，一次耐心的輔導，會將師愛的滋養(yǎng)匯入學生的心田。我的班主任工作主要是每日帶早自習與早操，早中晚檢查下學生的衛(wèi)生狀況，與班級班委一齊組織學生進行學習，并組織一次班會課。 三、班主任工作 班主任工作是貫穿于我實習始終的一項工作。我相信，精誠所至金石為開。個性在課改的這天，教師理當首先成為學習型的人，給學生做學習的榜樣，讓學生在熏陶感染、潛移默化中熱愛學習、學會學習、最終成為學習型人才，正所謂師高弟子強。并且，讓學生能夠參與，是課堂成為他自我的舞臺，也是至關(guān)重要的。而透過這堂課，我深刻地切身體會到教案和講課是相輔相成的，是務(wù)必靈活變通的。但是很出乎我的意料，學生十分的配合，并且用心得回答問題。不僅僅要鉆研教材，而且要把教師、教材、學生三者融合成一個有機的整體，從教材的難易程度和學生的實際水平出發(fā)，使備課為課堂上教師的循循善誘、學生的用心思維、由淺入深地認識事物打下良好的基礎(chǔ)。就應(yīng)說這些聽課，給我感觸最深的不是具體詳盡的教學模式，而是讓塑造個性化教學的觀念在我的頭腦里越來越明顯、清晰。現(xiàn)場聽課的感覺和以前完全不一樣，以前聽課是為了學習知識，此刻聽課是學習教學方法。恩，來那里的日子，我期望大家能互相勉勵，一齊學習！以后請多多關(guān)照！”這個由46名可愛的同學會聚一堂的快樂團結(jié)而又用心奮進的班級，對著我想起了雷鳴般的掌聲，頓時讓我的心里忐忑減少了許多。 學校秉承“守則、勤學、向上”的學風，“厚德、專業(yè)、思進”的教風，堅持以德為先，在日常行為規(guī)范管理中注重學生行為習慣養(yǎng)成教育，透過行規(guī)達標、班級競賽、學生個人德育考核、禮貌寢室競賽、值周班評比等形式督促學生培養(yǎng)禮貌素養(yǎng)，塑造學生完美心靈，促進學生健全人格?，F(xiàn)將總結(jié)報告如下。我學會了如何教學，學習了如何應(yīng)對學生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，個性是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。帶領(lǐng)我的班主任，也是物理老師，是位十分優(yōu)秀的老師。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自我，取得成功。3．專業(yè)知識不夠扎實，需進一步加強。這一方面鞏固了我之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學到了很多，如不一樣的教學風格，班主任工作技巧等等。 三．認真負責，勤懇他是，為人師表，用心開展班主任工作 做班主任是辛苦的，每一天都要檢查學生的出操狀況，自修課要維持班級紀律，同時做班主任又是幸福的，和學生熟悉以后學生對我都表現(xiàn)的很友好，我和他亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題，并且我總能以大哥哥大姐姐的身份來開導他。學習如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。 一．進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作 首先要明確了實習期間的一些要求及實習資料安排。透過這次教育實習，同學普遍反映，他初步掌握了從事教育教學工作的一些技能，學會了對學生進行思想教育和管理的一些方法，增長了知識，開闊了眼界，同時也嘗到了教師的辛苦、樂趣和光榮，對人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認識。總之，每位同學都兢兢業(yè)業(yè)、認真負責，受到實習學校領(lǐng)導和老師的高度贊揚和評價。在實習期間，各位同學兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實。在實習開始之前，指導老師就要求我在做好知識準備的同時也要做好心理準備，個性要注意主角轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自我?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自我，應(yīng)對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。當我真正了解學生的特點，并就建立情感，而結(jié)束。盡管，有的時候沒有到達我理想的效果，但也獲取了很多的教學經(jīng)驗。 因為年齡的原因和剛剛開始工作的熱情，我每一天都能持續(xù)一份最用心的心態(tài)去應(yīng)對我的學生，他的困難我也是最上心的去解決去幫忙他，但是由于是剛?cè)胄?，肯定會因為?jīng)驗不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自我成長起來，能夠分擔老師的一些工作?？梢姡粋€優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念…當然，課堂也就應(yīng)充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合，在自我認真總結(jié)過后，不斷的改善了自我的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中，就改善了教學方法，同時指導學生對教師教學的相關(guān)具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習到達了預想的效果。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了。 實習計劃： 在進兩個月的實習生活里，我一向以教師身份嚴格要求自我，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作。 時光荏苒，在鄭州市二七區(qū)淮河東路小學近兩個月的實習已經(jīng)結(jié)束，在這近兩個月的實習中我感受頗多，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。 見習工作結(jié)束了，我要回到學校繼續(xù)我的學習了，但是我會好好記住我從**中學學到的一切，并應(yīng)用于我的專業(yè)學習中去?？迫卫蠋熞呀?jīng)跟我說了這個班的紀律是比較差的，而且成績也不是很好。我院規(guī)定在一周的見習中需完成至少8課的見習任務(wù)。 師范生見習報告（ 第五篇： 期盼已久的見習周已經(jīng)結(jié)束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和此刻作為一名準教師坐在課室聽課是完全不一樣的感受，感覺自我學到了一些在平時課堂上學不到的東西。 六實踐出真知 將近兩個月的實習轉(zhuǎn)眼就以接近尾聲，說真的很舍不得離開這些可愛的孩子和和藹可親的老師，想想每早帶著這些孩子英語早讀是學生么后那朗讀課本的表情以及上課時的配合以及下課后學生一句句關(guān)懷的話語，讓我真的十分難舍，但也明白還有很多事等著自我去做。在上課的過程中我領(lǐng)悟到要上好課關(guān)不緊張和講授知識后覺得自我感覺好而沒有反饋給學生是遠遠不夠的。但是在紀律方面，作為一個班主任要管理的東西真的好多。 相關(guān)法律知識 青海師范大學3。 三、溝通是橋梁 我?guī)У氖瞧吣昙?08班的學生，而應(yīng)對于這么大的一個群體以及學校的任課老師以及學生的家長等，溝通是必不可少的東西，而與班主任的溝通中讓我感受到了作為一個老師的必備條件，輔導老師的諄諄教導和對人的和藹可親到此刻還讓我感覺再次回到了初中，孩子門都充滿童真的笑容和對生活無憂無慮的態(tài)度，讓我從他那里帶來了太多的回憶和歡樂。記得自我以前當學生的時候以為老師在上方看不到，所以自我便會在下方做一些小動作之類的，但此刻我才明白自我是那么的無知，而此時中學時代的回憶又從我的腦海中浮現(xiàn)出來，有時候真想自我回到那個時候，充滿童真和好奇但又對生活無所顧及的時候。并且也從指導老師那里學到了不少教學經(jīng)驗以及為人處事等等個方面的東西。在實習以前我曾以為兩個月的實習將會很長很長，可當我真正結(jié)束實習生涯時，又讓我感覺一切是那么的短暫。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)驗，讓自我做得更好。實習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好?？偟膩碚f，班主任教學工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。對異性有好感等等。從班主任楊老師那學習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。 從整個班主任實習來看，我覺得收獲很多。他這個年紀是最叛逆的階段，我明白不能以惡制惡，我要多去關(guān)心他的成長。透過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了學生的群眾榮譽感。進行主題黑板報的制作評比。接下來是課間操，老師務(wù)必到，監(jiān)督學生做操狀況，有時候我還會和學生一齊做操，他看到老師都在做，就會自覺的認真起來。接下來，我就按計劃把一件件事做好。了解學生狀況。一些學生感到很驚訝，也拉近了與學生的距離。班上有46位學生。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自我要有一桶水。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既能夠檢驗出每位老師的思維敏捷度，又能夠檢驗出他課堂反應(yīng)潛力。我在剛開始時情緒個性緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變潛力不是十分強，課堂出現(xiàn)了實習老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一向按自我的思路講，不夠顧慮到學生的反應(yīng)。講課帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我一齊在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。此刻作為教師上課，是為了學生學習。這一系列的環(huán)節(jié)我都十分認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。備課是教學的開始，備課不僅僅僅要聯(lián)系書本上的資料，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要思考學生原有的知識水平，學生的理解潛力，學生對課堂的反應(yīng)，教學實際情景等方面的狀況。這次聽課、評課讓我覺得，學校教學要求的不僅僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。學習指導老師的教學經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。這一個多月的生活工作體驗，在小欖二中校領(lǐng)導、老師支持和指導下，在指導老師、