蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字6教案模板-wenkub.com
2024-12-07 01:39 本頁(yè)面
【正文】 但是最近又有人在網(wǎng)上向牧童挑戰(zhàn)，想了解具體情況嗎?有條件的同學(xué)可以上網(wǎng)查查有關(guān)的資料。學(xué)生自主選擇內(nèi)容，削減了寫(xiě)話的難度，給學(xué)生自由的空間，利于激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話的興趣。] 律動(dòng)：配樂(lè)欣賞中國(guó)畫(huà)家的作品?！ 通過(guò)牧童和圍觀人態(tài)度的對(duì)比，在多種朗讀中感受文本，體會(huì)出牧童的實(shí)事求是和戴嵩的謙虛?！ 〉诙n時(shí) 一、回顧導(dǎo)入： 上節(jié)課的生字朋友你們還認(rèn)識(shí)嗎?師生對(duì)口形猜字，開(kāi)火車讀生字。) 他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒細(xì)筆輕描，很快就畫(huà)完了。] 大家為什么紛紛稱贊戴嵩的畫(huà)?輕聲讀課文一、二自然段。 三、對(duì)比感知。 [用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式鞏固識(shí)字，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與，利于提高識(shí)字效率。 學(xué)生輕聲讀課文，劃出生字，反復(fù)地多讀幾遍?！ ?板書(shū)：畫(huà)家牧童)齊讀?！ ∥?、拓展訓(xùn)練，創(chuàng)作詩(shī)歌?！ 〖w研讀難懂句子，教師點(diǎn)撥并做朗讀指導(dǎo)。 (二)研讀第4節(jié)，再次感悟“我是一只怎樣蘋(píng)果”?！ ∽寣W(xué)生帶感情朗讀?！ ∠胂笞魑模喝绻阌幸幻鎸氱R，你會(huì)怎么做? 蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字6教案2021模板4 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題，個(gè)性化讀題，情感鋪墊 二、初讀課文，討論“我是只怎樣的蘋(píng)果?” 教師范讀，學(xué)生談感受 學(xué)生自由讀，并思考：我是只怎樣的蘋(píng)果? 師生交流“我是只怎樣的蘋(píng)果?”(外形) 學(xué)生個(gè)別讀、齊讀：“我是蘋(píng)果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋(píng)果。將它砸得粉碎。這兩樣?xùn)|西總有人會(huì)要，特別是這面寶鏡，孩子們搶都來(lái)不及哩!” 重點(diǎn)知道第三句： (1)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解：抓住關(guān)鍵詞：這、那、這兩樣?xùn)|西分別指什么? (2)讀句理解：搶，讀好句子?！ ⊥婪纸巧x讀人物間的對(duì)話，想想為什么要叫它寶鏡? 找到文中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)，并讀好語(yǔ)句。找找課文主要講哪兩個(gè)人物?說(shuō)說(shuō)他倆之間發(fā)生的事?！ ∽x一讀，猜一猜?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)“我”為什么起先拿起寶鏡輕輕撫摸，后來(lái)卻往地上狠狠地一摔，將它砸碎。 能正確、流利地朗讀課文?！ ≡俅纬鍪荆骸芭?有三個(gè)兒子?他們都在哪里呀?”老爺爺說(shuō)：“我只看見(jiàn)一個(gè)兒子啊?！ ∪齻€(gè)媽媽一邊談?wù)撝齻€(gè)兒子，一邊打完水，拎著水桶往家走?！ €(gè)別讀三位媽媽介紹兒子的話，要求讀出媽媽們的不同語(yǔ)氣?！ 〗涣鞒鍪荆骸芭?有三個(gè)兒子?他們都在哪里呀?”老爺爺說(shuō)，“我只看見(jiàn)一個(gè)兒子啊。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，知道回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的孩子一定會(huì)受到大家喜愛(ài)的。我們要勇敢的面對(duì)挫折和困難，在逆境中不屈不撓，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力拼搏?！ ∮?xùn)練朗讀：從“忽然”開(kāi)始，要用驚奇、欣喜的語(yǔ)氣朗讀，表達(dá)出丑 小鴨為自己命運(yùn)的改變，愿望能夠?qū)崿F(xiàn)而十分高興的心情?！ “殡S著天氣的變化，丑小鴨找到自己的家了嗎?它是怎樣過(guò)冬的?丑小鴨遇到困難以后都是怎樣做的? 體會(huì)“凍僵”、“幸虧”說(shuō)明丑小鴨冬天無(wú)處藏身，處境悲慘，險(xiǎn)些凍死?！ ∵^(guò)渡語(yǔ)：丑小鴨在外面怎樣過(guò)日子呢? 四、學(xué)習(xí)第7自然段。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1