【正文】 學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式?！　∩钊脬@研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。　　四、教學重點、難點　　挖掘學生的創(chuàng)造力，想象力。　　了解木版畫的制作方法，并進行制作?！　⌒蕾p兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣?！　⌒W美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)?！　∽⒁饴撓瞪?，聯系實際，到生活中發(fā)現美、創(chuàng)造美?！　≌J真?zhèn)湔n、上課，注意搜集相關的美術資料服務于課堂教學，充分利用好班班通，努力讓美術教學多彩多姿，學生有興趣，學習有收獲?！　〉谌龁卧秱鬟f我們的心聲》：通過對平面設計領域中版面設計和美術組創(chuàng)意設計和板報編排設計的實踐練習，了解和運用造型要素及形式原來，認識設計的審美功能和應用價值，感受設計與生活的密切聯系，激發(fā)參與校園文化生活的熱情。　　二、學情分析　　初一共有四個班，學生對美術的學習興趣較高，但美術基本技能掌握較低，有一種盲目性，部分學生有一定的美術特長，有待于進一步發(fā)掘提高?！　≌J識yellow———在學會畫圓的基礎上，來初步學習組畫?！　≌J識green———通過觀察小草的顏色形狀來學習畫短線，由下而上?！　∪壕唧w安排　　認識read————a太陽：紅紅的，圓圓的。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容。美術教學計劃 篇6　　一：小班幼兒的年齡特點分析：　　剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。旨在通過本課的學習，使學生了解、認識冷暖色，了解冷色和暖色之間的相互關系，感受以冷暖對比為主要表現方法的作品所產生的特有美感，科學的認識、理解色彩現象，提高學生對色彩的感知能力和運用表現能力。在教學中，嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞，所感所想的及特表現出來，體驗造型活動的樂趣，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。 結合語文、音樂等課程內容進行美術創(chuàng)作，討論并選定設計方案，布置學生美術作業(yè)展覽，美化教室或學校環(huán)境?！　【C合　　4　　2 利用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當地媒材制作作品。 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒、纖維線材、纖維織物等材料的平面拼貼進行造型設計。應用：運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進行簡單的造型活動，獲得視覺和觸覺經驗。 圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事。 通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動，積累視覺和觸覺經驗。 學習原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現力，并有目的地加以運用。并讓學生養(yǎng)成良好的學習慣，如認真完成作業(yè)的習慣，認真收集作業(yè)的習慣，以藝術成長夾完整的評價做出實踐。能用基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，能學習美化環(huán)境與生活。同時，結合學校 “六個特質”的生活教育理念，在教學實踐的操作層面上，加強揮索美術學習領域之間、美術與其他學科、美術與現實社會等廣泛相綜合的活動，旨在發(fā)展學生的綜合實踐能力和探究發(fā)現能力。　　四、教學進度：　　略美術教學計劃 篇5　　一、教學指導思想　　隨著社會的進步、科學技術的發(fā)展，需要人的豐富而高尚的情感與情操?！　。?）教學面相全體，積極培養(yǎng)學習習慣，學習方法?！　湔n方面：　　（1）每節(jié)課的教學目標明確具體，做到落實雙基。五（2）班是一個美術基礎特別好的班級，班內美術愛好特多，優(yōu)秀作業(yè)常常出現在他們班，因此教學中注重體現作品的價值的不同，學生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結合，來讓學生有更多的創(chuàng)作空間。　　在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力?！　±^續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。　　總之，美術教學活動在基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學?！　「咭徽n外美術興趣小組的活動時間暫時定為每周二至周五下午第四節(jié)課?！　〉?5—18周復雜靜物素描寫生?！　〉?—6周石膏幾何體素描寫生。　　在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。并在高一年級的學生中選一部分學生參加課外美術興趣輔導，提高學生對美術專業(yè)的興趣和愛好，并擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。更新教學觀念和理念，并運用新的理論和實踐來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。涉及到美術教學四大領域：　　五、教學