班主任培訓(xùn)實施方案3篇-wenkub.com
2024-12-07 01:02 本頁面
【正文】 四項成績綜合80分以上評定為優(yōu)秀，60分評定為合格，60分以下評定為不合格。將考試成績按比例計入該項得分?！ ∨嘤?xùn)學(xué)習(xí)筆記一項滿分10分?！ ∑摺⒖己伺c評比 考核內(nèi)容包括參加培訓(xùn)出勤情況、培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記及考試成績、作業(yè)四項內(nèi)容，總分100分?！ 猿置繉W(xué)期一次的集中培訓(xùn)，保證集體培訓(xùn)時間?！ ×?、培訓(xùn)措施 建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機(jī)制，實行培訓(xùn)考核制?！ ｎ}研討： 定期組織進(jìn)行專題研討，如：班級活動的構(gòu)思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織班主任對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考試，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)的知識?！ ?3)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會反思。采用學(xué)習(xí)、反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的培訓(xùn)模式。 德育理論類：《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《百部中外教育理論專著導(dǎo)讀》、《陶行知教育文選》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》、《教師法治教育讀本》、《中學(xué)青春期教育讀本》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等?！ ?017年底之前已擔(dān)任中小學(xué)班主任工作，但尚未參加過班主任專題培訓(xùn)的教師，需在2016—2017年開始參加并通過多種培訓(xùn)形式，完成規(guī)定學(xué)時的專題培訓(xùn)(補(bǔ)訓(xùn))。 成員：權(quán)國盛、安鴻君、達(dá)國福、張延海、張慧、郭守成、郭銀菊、桓壽邦、李生輝。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。擔(dān)任培訓(xùn)工作的老師為市級名師、學(xué)科帶頭人、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任。班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題?！ ∥?、培訓(xùn)模式 建立班主任學(xué)習(xí)制度?！ ≈黝}班會設(shè)計?！ “嘀魅嗡仞B(yǎng)?！ ∪?、培訓(xùn)對象 全體班主任(副班主任)?！ ∵M(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展?！ √岣呷w班主任的素質(zhì)和班級管理水平。由教導(dǎo)處對每位培訓(xùn)對象設(shè)立個人檔案，記載班主任專業(yè)成長軌跡，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱?！ ×⑴嘤?xùn)措施 建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機(jī)制，實行培訓(xùn)考核制。深化成功經(jīng)驗，形成班主任工作個性風(fēng)格。 五、培訓(xùn)途徑與方法 全體班主任參加，采用學(xué)習(xí)、反思、實踐訓(xùn)練、經(jīng)驗交流的培訓(xùn)模式。馬躍武 三、培訓(xùn)目標(biāo) 通過此次培訓(xùn)
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