條形統(tǒng)計(jì)圖六年級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿范文-wenkub.com
2024-12-07 00:36 本頁(yè)面
【正文】 【進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。 【進(jìn)一步再次嘗試并設(shè)計(jì)制作，這一次要求學(xué)生在相互協(xié)作與老師引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，能夠突破難點(diǎn)。在實(shí)際參與中，獲得親身體驗(yàn)和直 接經(jīng)驗(yàn)。主要是安排好情景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生由“旁聽(tīng)者”轉(zhuǎn)變成實(shí)際參與者。而通過(guò)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的了解，可以使教師把握正確的探究方向?！俊 。ǘ┯^察探究、積極思考、嘗試制作 談話引入：大家知道了條形統(tǒng)計(jì)圖，你還想學(xué)習(xí)它哪些方面的內(nèi)容？ 【引導(dǎo)學(xué)生自己提出研究的問(wèn)題，教師盡可能不直接提出?！俊 ∫胄抡n （1）教師出示與前一統(tǒng)計(jì)表相對(duì)應(yīng)的條形統(tǒng)計(jì)圖。 四、教學(xué)理念 人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生依照?qǐng)D例，根據(jù)提示步驟嘗試制作，讓學(xué)生初步感知條形統(tǒng)計(jì)圖的制作，并通過(guò)師生的交流，使學(xué)生初步了解制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，強(qiáng)調(diào)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： ?。?）根據(jù)作業(yè)本的大小確定所畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖的位置和大小?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： （1）經(jīng)歷觀察、動(dòng)手制作、展示交流評(píng)價(jià)等主動(dòng)探索、互動(dòng)合作的學(xué)習(xí)過(guò)程，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，知道條形統(tǒng)計(jì)圖的意義與用途；了解制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，能制作簡(jiǎn)單的單式條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)過(guò)這部分內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，并受到國(guó)情教育。條形統(tǒng)計(jì)圖六年級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿范文 一、教材分析 說(shuō)
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