【正文】 們的校園，總復習?！　∈炀毜臄?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫1~20各數(shù)?！　〕醪街兰印p法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法?！　〕醪綄W會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題?！　≌J識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小?！　≈庇^認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓?！　〕醪搅私夥诸惖姆椒?，會進行簡單的分類?！　〕醪秸J識鐘表，會人士證實和半時?！　◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　≌J真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　⊥ㄟ^實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！　∪?、教材分析　　每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。　　數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能限度的調動學生的積極性，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣?！　≈匾晫W生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材?！　≌J數(shù)與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練?！　≈匾晫W生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感?！　∮嬎憬虒W體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算?！　≈庇^認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念?！　“才拧坝脭?shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力?！　◇w現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源?！　∷?、本學期教學的指導思想　　本學期教學的指導思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。認真學習《數(shù)學課程標準》?！　「鶕?jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數(shù)學知識?！　≡黾勇?lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！　∽⒁膺x取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗?！　≈匾曇龑W生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。　　把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。　　五、本學期教學的主要目的要求　　(一)知識和技能方面　　使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字?！　∈箤W生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。　　使學生初步認識=、　　使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題?！　∈箤W生會根據(jù)加、減法的含義 解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關系?！　∈箤W生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解?！　〗Y合主題圖和插圖及有關數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題?！　?二)數(shù)學思考方面　　能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象?！　∧軐唵挝矬w和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念?！　≡诮處煹膸椭?，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。　　(三)解決問題方面　　經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用?！　×私馔粏栴}可以有不同的解決辦法?！　∮信c同學合作解決問題的經(jīng)驗?！　〕醪綄W會表達解決問題的大致過程和結果?！　?四)情感與態(tài)度方面　　在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動?！　≡谒说墓膭詈蛶椭拢芸朔跀?shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。　　經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性?！　≡谒说闹笇拢軌虬l(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正?！　◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　∈箤W生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　×?、本學期提高教學質量的具體措施　　努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式?！　”M量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。　　時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。　　課堂教學與家庭教學實踐相結合。