小學(xué)語文二年級淺水洼里的小魚課件【三篇】-資料下載頁
2025-11-27 23:51本頁面
【正文】 帶領(lǐng)同學(xué)讀字詞，同時挖掘?qū)W生個性化的識字方法和經(jīng)驗向全班展示。（如：“至”是到的左半部分；“乎”是“手”的’第二筆換成點、撇；叨念要用嘴，所以“叨”是口字旁。） （5）教師適時強調(diào)重點字音。提醒學(xué)生注意：“甚、至、蒸”三個字都是翹舌音；“死”是平舌音；“甚”是前鼻音；“蒸”是后鼻音； ?。?）分組開火車“救小魚”（認(rèn)讀生詞），在同樣的時間內(nèi)看哪一組“救”的“小魚”多。（認(rèn)讀的卡片總數(shù)多，讀得不準(zhǔn)的，小組內(nèi)同學(xué)糾正。） 三、細讀感受，換位體驗（學(xué)習(xí)第一自然段，體會小魚的可憐） 談話：剛才大家看到了大海里一群快活的小魚，它們一群小伙伴正做著游戲，有的跟著魚爸爸、魚媽媽出去找吃的?？赡銈冎罍\水洼里的小魚現(xiàn)在怎么樣呢？ 自由讀第一自然段 想象說話：淺水洼里的小魚正在干什么？它們都在說些什么？（小魚在做最后地掙扎。小魚在呼救……小魚說“求求好心的人把我放進海里吧！等等） 第一自然段 換位體驗：如果你就是淺水洼里的一條小魚，看著淺水洼里的水就將被沙粒吸干，被太陽蒸干，自己就快死了，你心里怎么想，心情怎么樣？（板書：淺水洼里可憐的小魚） 指名讀第一段 齊讀第一段 四、書寫指導(dǎo)，練習(xí)寫字 出示生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說自己是怎樣來記住這些字？ 找一找哪個字最難寫?！ 〗處熤笇?dǎo)：“久”字的撇捺要伸展開，“乎”字的橫、“至”字的下橫要寫長一些，“腰”字中月字旁的“撇”要寫成豎撇?！ ↑c強調(diào)：左右結(jié)構(gòu)的字，書寫特點是左窄右寬?！ W(xué)生先描紅，再臨寫。教師巡視指導(dǎo)。 組織學(xué)生評議，把寫不好的多練習(xí)幾遍。
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