【正文】 這么說，怎么做呢？請你拿出紙和筆，發(fā)揮你的想象，寫幾句話吧！寫一寫、展示?！　∪?、總結(jié)　　孩子們，這一課我們就學(xué)完了，學(xué)到這里，你想說什么呢？　　生：我覺得小運(yùn)鐸的命運(yùn)太苦了，他的那次勞動太艱難了，當(dāng)時(shí)的社會太黑暗了。我們真幸運(yùn)，能夠生活得無憂無慮?！　∩何矣X得今天的幸福生活真是來之不易啊！我們一定要珍惜！　　是?。∥覀兘裉斓男腋Ｉ钜彩强孔嫦葌兊男燎趧趧訐Q來的，如果沒有他們的艱苦付出，就沒有幸福生活，孩子們，我們是幸運(yùn)的，沒有生活在那個(gè)艱難的年代，但是，我們?nèi)耘f不能忘記勞動，因?yàn)橹挥袆趧樱拍軇?chuàng)造出更好的明天！　　四、板書設(shè)計(jì)　　勞動的開端　　身體瘦弱，不堪重負(fù)人情冷漠，備受欺侮路途崎嶇，一步三滑　　我——有責(zé)任感、堅(jiān)韌、懂事　　小學(xué)勞動教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)過程　　學(xué)會怎樣動手栽一棵金盞菊以及知道注意事項(xiàng)?！　≌莆兆罨镜囊圃约夹g(shù)?！　〗鸨K菊移栽后，怎樣做好養(yǎng)護(hù)工作　　教學(xué)準(zhǔn)備　　材料：金盞菊小苗，花盆、菜園土、復(fù)合肥、紗窗網(wǎng)片　　工具：鏟子、噴水壺　　教學(xué)過程　　激發(fā)興趣，引出新課　　（1）同學(xué)們，我們先來參觀我們的農(nóng)家樂小基地，你們看，他們多快樂?。。ǔ鍪菊n件）（二小學(xué)生的種植圖）　?。?）現(xiàn)在，新的學(xué)期又到了，你們有沒有準(zhǔn)備把自己的學(xué)校打扮得更漂亮，今天我們就動手為學(xué)校栽一盆花，美化自己的校園，怎么樣？　　揭示課題——金盞菊的養(yǎng)護(hù)　?。?）出示課件——金盞菊　　我們在座的全體同學(xué)都見過金盞菊，但你們對金盞菊了解多少？誰愿意說說。（學(xué)生自由說說）　　師小結(jié)：金盞菊又名黃金盞，為菊科兩年生草本植物，金盞菊植株矮生，莖多分枝，高20——60厘米，葉矩圓形，有糙毛、頭狀花序徑可達(dá)10厘米以上，花夜間閉合，怕炎熱，在夏涼地區(qū)可持續(xù)連綿開放?；ǘ涿芗ㄉS至深橙紅色，鮮艷奪目，花期又長，是早春園林和城市中最常見的草本花卉。金盞菊花朵鮮黃、葉片翠綠，十分醒目。盆栽擺放中心廣場、車站、商廈等公共場所，在陽光的照射下，金光閃閃，呈現(xiàn)一派富麗堂皇的景象。數(shù)盆點(diǎn)綴窗臺或陽臺，金盞菊的金黃色花朵，使居室更加明亮、舒適。當(dāng)然，在我們的校園里栽上一片或盆栽幾盆裝飾我們的教室也不錯(cuò)哦，同學(xué)們，你們有興趣嗎？（引入第二環(huán)節(jié)）　　我們先來看看需要哪些工具和材料，（金盞菊小苗，花盆、菜園土、復(fù)合肥、紗窗網(wǎng)片，鏟子、噴水壺）　　不錯(cuò)，準(zhǔn)備的很好，接下來看看怎樣栽種　　移栽示范（出示課件）　?。?）準(zhǔn)備好材料和工具，把材料和工具擺在桌子上。看老師示范　　A、先在菜園土中加入少量復(fù)合肥并拌均勻　　B、盆底墊上紗窗網(wǎng)片，再裝上半盆加了復(fù)合肥的菜園土　　C、用鏟子輕輕地在育苗盆中鏟出小苗　　D、把小苗放進(jìn)盆中央，扶正，加上菜園土，并在上面輕輕壓實(shí)　　E、澆透水后，將金盞菊擺放在陽光上　　（2）說一說栽種過程　?。?）學(xué)生動手試一試　　A、小組或個(gè)人動手栽一棵金盞菊　　B、在栽種時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？還有什么問題？　?。?）學(xué)生討論　?。?）想一想，應(yīng)怎樣養(yǎng)護(hù)金盞菊？　　定植后7～10天，％比久溶液噴灑葉面1～2次來控制植株高度。生長期每半月施肥1次，或用”卉友”20－20－20通用肥。肥料充足，金盞菊開花多而大。相反，肥料不足，花朵明顯變小退化?；ㄆ诓涣舴N，將凋謝花朵剪除，有利花枝萌發(fā)，多開花，延長觀花期。留種要選擇花大色艷、品種純正的植株，應(yīng)在晴天采種，防止脫落?！　⌒⌒〗ㄗh：　　仔細(xì)觀察金盞菊的生長變化，及時(shí)做好記錄，寫好觀察日記?！　∠胍幌耄航鸨K菊除了供人們觀賞外，它的提取物還有沒有別的藥用價(jià)值，有興趣的同學(xué)可上網(wǎng)查查?！　⌒W(xué)勞動教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)8教學(xué)目標(biāo)　　聽賞歌曲《勞動最光榮》時(shí)，能對歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動作反應(yīng)。　　熟悉《粉刷匠》這首歌曲，能大膽、自信地用聲音和動作參與歌表演。　　教學(xué)重點(diǎn)　　在活動中懂得“什么是勞動，勞動最光榮，熱愛勞動，珍惜勞動的人文思想?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)　　自信地參與表演活動，能愉快地與他人合作?！　〗叹邷?zhǔn)備　　課件、錄音機(jī)、電鋼琴、自制打擊樂器、小房子圖片、歌詞卡片?！　〗虒W(xué)過程　　一、組織教學(xué)，感受音樂　　猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣　　師：一棵小樹五個(gè)丫，不長葉子不開花，會寫會算又會畫，我們大家都愛它?！　÷蓜幽７?，調(diào)節(jié)情緒　?。ㄤ浺魴C(jī)播放音樂《勞動最光榮》）　　二、聽賞音樂，體驗(yàn)勞動　　聽賞歌曲《勞動最光榮》?！　。ㄕn件播放音樂《勞動最光榮》，讓學(xué)生邊看畫面邊將音樂完整地聽一遍）　　師：（1）歌曲告訴我們誰是愛勞動的，誰是不愛勞動的？它們是怎樣勞動的？　?。?）我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？　　做一做，猜一猜?！　。?）學(xué)生寫出自己喜歡的，親身經(jīng)歷過的勞動?！　。?）動作模仿勞動場景，請其他同學(xué)猜一猜?！　熒黄痣S音樂模仿你所喜歡的勞動，體驗(yàn)勞動的快樂?！　。ㄕn件播放音樂《勞動最光榮》動畫）　　三、引導(dǎo)掌握，快樂學(xué)習(xí)　　唱一唱　?。?）初聽《粉刷匠》音樂?！　。ㄕn件播放音樂《粉刷匠》動畫）　　師：這位波蘭的小朋友在干什么？　?。?）復(fù)聽《粉刷匠》音樂?！　。ㄕn件播放音樂《粉刷匠》動畫，教師用形象的卡片展示歌詞，板書：《粉刷匠》）　　師：小粉刷匠是怎樣刷墻的？　?。?）教師隨琴范讀歌詞。　?。?）學(xué)生隨琴齊讀歌詞?！　煟何覀兤綍r(shí)刷墻的時(shí)候會出現(xiàn)一種什么聲音？　　（5）學(xué)生用“刷刷”來模唱歌曲旋律?！　。?）學(xué)生自制打擊樂器“小沙錘”來模仿“刷刷”聲?！　。▽W(xué)生把沙子裝進(jìn)事先準(zhǔn)備好的礦泉水瓶）　?。?）學(xué)生一邊用“刷刷”來模唱歌曲旋律，一邊用“小沙錘”伴奏?！　。?）學(xué)生在熟悉歌詞和旋律的基礎(chǔ)上，隨琴演唱歌曲?！　煟悍鬯⒔车男”亲訛槭裁醋兞藰樱俊　。?）請同學(xué)們體會著粉刷匠的心情，用自然流暢的聲音來演唱歌曲?！　⊙菀谎荨　。?）分組討論，創(chuàng)編動作?！　。?）學(xué)生分組展示歌表演，其他同學(xué)演唱?！　。ㄕn件播放音樂《粉刷匠》歌表演。）　　畫一畫　?。?）教師把事先準(zhǔn)備好的“小房子”圖片發(fā)給同學(xué)們，請他們用彩筆一起來“粉刷”自己的“小房子”?！　。?）教師展示“粉刷”的最漂亮的“小房子”，提出表揚(yáng)?！　煟鹤≡谧约悍鬯⒌男》孔永?，你的心情是怎樣的？　?。?）請同學(xué)們用最美的聲音來表現(xiàn)歌曲《粉刷匠》?！　。ㄕn件播放音樂《粉刷匠》歌表演。）　　四、課堂小結(jié)，德育滲透　　師：今天我們學(xué)習(xí)了歌表演《粉刷匠》，聽賞了歌曲《勞動最光榮》，你們覺得這一節(jié)課過得快樂嗎？　　師：這些都是音樂帶給我們的快樂。語言是音樂，動作是音樂，琴聲是音樂，勞動是音樂，音樂是美的，所以勞動也是美的。老師希望你們像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲、還有小粉刷匠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕臟，不怕累的精神，用你靈巧的雙手，為社會、為學(xué)校做一些力所能及的事情，做一個(gè)真正勤勞的，熱愛勞動的好孩子，讓社會上所有的人都能感受到你的美。　?。S音樂《勞動最光榮》走出教室。）　　五、板書設(shè)計(jì)：（略）