【正文】 這么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)你拿出紙和筆，發(fā)揮你的想象，寫(xiě)幾句話吧！寫(xiě)一寫(xiě)、展示?！　∪⒖偨Y(jié)　　孩子們，這一課我們就學(xué)完了，學(xué)到這里，你想說(shuō)什么呢？　　生：我覺(jué)得小運(yùn)鐸的命運(yùn)太苦了，他的那次勞動(dòng)太艱難了，當(dāng)時(shí)的社會(huì)太黑暗了。我們真幸運(yùn)，能夠生活得無(wú)憂無(wú)慮。　　生：我覺(jué)得今天的幸福生活真是來(lái)之不易?。∥覀円欢ㄒ湎?！　　是啊！我們今天的幸福生活也是靠祖先們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，如果沒(méi)有他們的艱苦付出，就沒(méi)有幸福生活，孩子們，我們是幸運(yùn)的，沒(méi)有生活在那個(gè)艱難的年代，但是，我們?nèi)耘f不能忘記勞動(dòng)，因?yàn)橹挥袆趧?dòng)，才能創(chuàng)造出更好的明天！　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)　　勞動(dòng)的開(kāi)端　　身體瘦弱，不堪重負(fù)人情冷漠，備受欺侮路途崎嶇，一步三滑　　我——有責(zé)任感、堅(jiān)韌、懂事　　小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)過(guò)程　　學(xué)會(huì)怎樣動(dòng)手栽一棵金盞菊以及知道注意事項(xiàng)。　　掌握最基本的移栽技術(shù)?！　〗鸨K菊移栽后，怎樣做好養(yǎng)護(hù)工作　　教學(xué)準(zhǔn)備　　材料：金盞菊小苗，花盆、菜園土、復(fù)合肥、紗窗網(wǎng)片　　工具：鏟子、噴水壺　　教學(xué)過(guò)程　　激發(fā)興趣，引出新課　?。?）同學(xué)們，我們先來(lái)參觀我們的農(nóng)家樂(lè)小基地，你們看，他們多快樂(lè)?。。ǔ鍪菊n件）（二小學(xué)生的種植圖）　?。?）現(xiàn)在，新的學(xué)期又到了，你們有沒(méi)有準(zhǔn)備把自己的學(xué)校打扮得更漂亮，今天我們就動(dòng)手為學(xué)校栽一盆花，美化自己的校園，怎么樣？　　揭示課題——金盞菊的養(yǎng)護(hù)　?。?）出示課件——金盞菊　　我們?cè)谧娜w同學(xué)都見(jiàn)過(guò)金盞菊，但你們對(duì)金盞菊了解多少？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)。（學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)）　　師小結(jié)：金盞菊又名黃金盞，為菊科兩年生草本植物，金盞菊植株矮生，莖多分枝，高20——60厘米，葉矩圓形，有糙毛、頭狀花序徑可達(dá)10厘米以上，花夜間閉合，怕炎熱，在夏涼地區(qū)可持續(xù)連綿開(kāi)放?；ǘ涿芗?，花色淡黃至深橙紅色，鮮艷奪目，花期又長(zhǎng)，是早春園林和城市中最常見(jiàn)的草本花卉。金盞菊花朵鮮黃、葉片翠綠，十分醒目。盆栽擺放中心廣場(chǎng)、車(chē)站、商廈等公共場(chǎng)所，在陽(yáng)光的照射下，金光閃閃，呈現(xiàn)一派富麗堂皇的景象。數(shù)盆點(diǎn)綴窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)，金盞菊的金黃色花朵，使居室更加明亮、舒適。當(dāng)然，在我們的校園里栽上一片或盆栽幾盆裝飾我們的教室也不錯(cuò)哦，同學(xué)們，你們有興趣嗎？（引入第二環(huán)節(jié)）　　我們先來(lái)看看需要哪些工具和材料，（金盞菊小苗，花盆、菜園土、復(fù)合肥、紗窗網(wǎng)片，鏟子、噴水壺）　　不錯(cuò)，準(zhǔn)備的很好，接下來(lái)看看怎樣栽種　　移栽示范（出示課件）　　（1）準(zhǔn)備好材料和工具，把材料和工具擺在桌子上?？蠢蠋熓痉丁　、先在菜園土中加入少量復(fù)合肥并拌均勻　　B、盆底墊上紗窗網(wǎng)片，再裝上半盆加了復(fù)合肥的菜園土　　C、用鏟子輕輕地在育苗盆中鏟出小苗　　D、把小苗放進(jìn)盆中央，扶正，加上菜園土，并在上面輕輕壓實(shí)　　E、澆透水后，將金盞菊擺放在陽(yáng)光上　?。?）說(shuō)一說(shuō)栽種過(guò)程　?。?）學(xué)生動(dòng)手試一試　　A、小組或個(gè)人動(dòng)手栽一棵金盞菊　　B、在栽種時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？還有什么問(wèn)題？　?。?）學(xué)生討論　?。?）想一想，應(yīng)怎樣養(yǎng)護(hù)金盞菊？　　定植后7～10天，％比久溶液噴灑葉面1～2次來(lái)控制植株高度。生長(zhǎng)期每半月施肥1次，或用”卉友”20－20－20通用肥。肥料充足，金盞菊開(kāi)花多而大。相反，肥料不足，花朵明顯變小退化?；ㄆ诓涣舴N，將凋謝花朵剪除，有利花枝萌發(fā)，多開(kāi)花，延長(zhǎng)觀花期。留種要選擇花大色艷、品種純正的植株，應(yīng)在晴天采種，防止脫落?！　⌒⌒〗ㄗh：　　仔細(xì)觀察金盞菊的生長(zhǎng)變化，及時(shí)做好記錄，寫(xiě)好觀察日記?！　∠胍幌耄航鸨K菊除了供人們觀賞外，它的提取物還有沒(méi)有別的藥用價(jià)值，有興趣的同學(xué)可上網(wǎng)查查?！　⌒W(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)8教學(xué)目標(biāo)　　聽(tīng)賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》時(shí)，能對(duì)歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作反應(yīng)。　　熟悉《粉刷匠》這首歌曲，能大膽、自信地用聲音和動(dòng)作參與歌表演?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　在活動(dòng)中懂得“什么是勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮，熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)的人文思想?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)　　自信地參與表演活動(dòng)，能愉快地與他人合作?！　〗叹邷?zhǔn)備　　課件、錄音機(jī)、電鋼琴、自制打擊樂(lè)器、小房子圖片、歌詞卡片?！　〗虒W(xué)過(guò)程　　一、組織教學(xué)，感受音樂(lè)　　猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣　　師：一棵小樹(shù)五個(gè)丫，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，會(huì)寫(xiě)會(huì)算又會(huì)畫(huà)，我們大家都愛(ài)它?！　÷蓜?dòng)模仿，調(diào)節(jié)情緒　?。ㄤ浺魴C(jī)播放音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》）　　二、聽(tīng)賞音樂(lè)，體驗(yàn)勞動(dòng)　　聽(tīng)賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》?！　。ㄕn件播放音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》，讓學(xué)生邊看畫(huà)面邊將音樂(lè)完整地聽(tīng)一遍）　　師：（1）歌曲告訴我們誰(shuí)是愛(ài)勞動(dòng)的，誰(shuí)是不愛(ài)勞動(dòng)的？它們是怎樣勞動(dòng)的？　?。?）我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？　　做一做，猜一猜?！　。?）學(xué)生寫(xiě)出自己喜歡的，親身經(jīng)歷過(guò)的勞動(dòng)?！　。?）動(dòng)作模仿勞動(dòng)場(chǎng)景，請(qǐng)其他同學(xué)猜一猜?！　熒黄痣S音樂(lè)模仿你所喜歡的勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)?！　。ㄕn件播放音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》動(dòng)畫(huà)）　　三、引導(dǎo)掌握，快樂(lè)學(xué)習(xí)　　唱一唱　?。?）初聽(tīng)《粉刷匠》音樂(lè)。　?。ㄕn件播放音樂(lè)《粉刷匠》動(dòng)畫(huà)）　　師：這位波蘭的小朋友在干什么？　　（2）復(fù)聽(tīng)《粉刷匠》音樂(lè)?！　。ㄕn件播放音樂(lè)《粉刷匠》動(dòng)畫(huà)，教師用形象的卡片展示歌詞，板書(shū)：《粉刷匠》）　　師：小粉刷匠是怎樣刷墻的？　?。?）教師隨琴范讀歌詞?！　。?）學(xué)生隨琴齊讀歌詞?！　煟何覀兤綍r(shí)刷墻的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一種什么聲音？　?。?）學(xué)生用“刷刷”來(lái)模唱歌曲旋律。　?。?）學(xué)生自制打擊樂(lè)器“小沙錘”來(lái)模仿“刷刷”聲?！　。▽W(xué)生把沙子裝進(jìn)事先準(zhǔn)備好的礦泉水瓶）　?。?）學(xué)生一邊用“刷刷”來(lái)模唱歌曲旋律，一邊用“小沙錘”伴奏?！　。?）學(xué)生在熟悉歌詞和旋律的基礎(chǔ)上，隨琴演唱歌曲?！　煟悍鬯⒔车男”亲訛槭裁醋兞藰樱俊　。?）請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)著粉刷匠的心情，用自然流暢的聲音來(lái)演唱歌曲。　　演一演　?。?）分組討論，創(chuàng)編動(dòng)作?！　。?）學(xué)生分組展示歌表演，其他同學(xué)演唱?！　。ㄕn件播放音樂(lè)《粉刷匠》歌表演。）　　畫(huà)一畫(huà)　?。?）教師把事先準(zhǔn)備好的“小房子”圖片發(fā)給同學(xué)們，請(qǐng)他們用彩筆一起來(lái)“粉刷”自己的“小房子”。　?。?）教師展示“粉刷”的最漂亮的“小房子”，提出表?yè)P(yáng)?！　煟鹤≡谧约悍鬯⒌男》孔永?，你的心情是怎樣的？　?。?）請(qǐng)同學(xué)們用最美的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲《粉刷匠》。　?。ㄕn件播放音樂(lè)《粉刷匠》歌表演。）　　四、課堂小結(jié)，德育滲透　　師：今天我們學(xué)習(xí)了歌表演《粉刷匠》，聽(tīng)賞了歌曲《勞動(dòng)最光榮》，你們覺(jué)得這一節(jié)課過(guò)得快樂(lè)嗎？　　師：這些都是音樂(lè)帶給我們的快樂(lè)。語(yǔ)言是音樂(lè)，動(dòng)作是音樂(lè)，琴聲是音樂(lè)，勞動(dòng)是音樂(lè)，音樂(lè)是美的，所以勞動(dòng)也是美的。老師希望你們像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲、還有小粉刷匠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕臟，不怕累的精神，用你靈巧的雙手，為社會(huì)、為學(xué)校做一些力所能及的事情，做一個(gè)真正勤勞的，熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，讓社會(huì)上所有的人都能感受到你的美?！　。S音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》走出教室。）　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)：（略）