數(shù)高樓教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 23:44本頁(yè)面
【正文】 有幾只?我們?cè)俾犚槐?。 三、情景感?yīng) CD2(清唱吧)，再次感受音樂，師幼玩“搶答游戲”，進(jìn)一步了解歌詞內(nèi)容?！ 煟焊鶕?jù)剛才的問題，我們玩?zhèn)€搶答游戲，我問，大家搶答，準(zhǔn)備….. 課件展示高樓，對(duì)應(yīng)并梳理五層樓小動(dòng)物的名稱及樓層，教師總結(jié)?！ 煟盒∨笥鸦卮鸬膶?duì)不對(duì)，請(qǐng)看大屏幕?！ 》治龆温?，為B段說唱部分打節(jié)奏，掌握節(jié)奏型。 師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)這首歌，與我們以前唱的歌有什么不同?我們把這首歌分成兩段，前面A段是歌唱部分，后面B段是說唱部分，(黑板展示B段)想跟老師打節(jié)奏嗎? 幼兒學(xué)唱歌曲。 (1)CD3，幼兒輕聲跟唱?！ 煟哼@首歌的名字叫《數(shù)高樓》，好聽嗎?我們一起來學(xué)學(xué)吧!請(qǐng)小朋友們用輕輕地聲音跟著唱。 (2)CD4，幼兒邊打節(jié)拍邊跟唱，要求：微笑歌唱，聲音優(yōu)美?！ 煟合旅?，請(qǐng)小朋友們打著節(jié)拍來跟唱，唱的時(shí)候，要面帶微笑，用最優(yōu)美最好聽的聲音來唱?！ ?)CD5，分角色表演歌曲?！ 煟耗銈兿氚缪莞邩抢锏男?dòng)物，來表演歌曲嗎?小貓…用什么動(dòng)作? (4)CD6(伴奏坊)，幼兒聽音樂完整歌唱?！ D7，用身體樂器為歌曲伴奏。 師：這首歌這麼好聽，是因?yàn)橛泻寐牭臉菲鳛樗樽啵阆虢o歌曲伴奏嗎，用什么伴奏呢?我們的身體就是樂器，我們的身體怎么唱歌呀? CD8，幼兒完整表演唱?！ 煟含F(xiàn)在，請(qǐng)大家加上最好看的動(dòng)作，邊唱邊表演給客人老師吧! 數(shù)高樓教案8活動(dòng)目標(biāo)： 通過街道、高樓的情景，并借助想象理解記憶歌詞?！ ±斫飧柙~的基礎(chǔ)上體會(huì)歌唱與游戲的快樂?！ ≈攸c(diǎn)： 理解記憶歌詞。 難點(diǎn)： 能夠邊唱邊游戲 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒自繪高樓、帽子。街道。響板。Ppt 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入： 入場(chǎng)?！ “l(fā)聲練習(xí)：“嗩吶與喇叭” 牛老師當(dāng)嗩吶我們來當(dāng)小喇叭 二、理解、記憶歌詞： 觀察圖片?！ ≌?qǐng)幼兒觀察圖片，“圖上小朋友在什么地方？他們?cè)谧鍪裁?？” 觀看ppt，并聆聽歌曲?！ 〗處煴硌莨适??！ 澳銈冎烂弊尤ツ膬毫藛?？大家說的都不一樣，到底是怎么回事呢？我們?cè)撛趺崔k？”“這次牛老師來演，你聽一聽，歌里唱了什么故事？” 與幼兒一同有節(jié)奏地說歌詞。（響板） “唱了什么故事？”幼兒回答后，教師有節(jié)奏地說?！ ≌w示范一次，一同說兩次， 幼兒示范兩次。重點(diǎn)指導(dǎo)附點(diǎn)節(jié)奏?！ ∥覀兗傺b帶上帽子說一次?！ ∪?、通過游戲熟悉旋律： 師生互換扮演角色?！ ∥襾砑傺b帶上帽子，這次我來問，你來答。我們一起上街咯！交換一下，你們問我答，小朋友們假裝帶上帽子，上街咯！ 請(qǐng)幼兒示范唱?！ ∥沂且坏郎衿娲箝T，誰唱的好聽，我就打開讓你來到大街上啦！ 邊唱邊游戲?！ 澳銈冇衅撩弊訂?？戴上帽子我們一起來《數(shù)高樓》！”游戲兩次?！ ?shù)高樓教案9運(yùn)動(dòng)目的： 學(xué)唱歌曲《數(shù)高樓》，唱清歌詞，念準(zhǔn)數(shù)高樓時(shí)的節(jié)拍型?！ ≡诳刂聘枨母旧?，學(xué)玩音樂游戲“數(shù)高樓”?！ ∵叧柽吪c搭檔按《數(shù)高樓》的節(jié)拍合感化雙拳逐個(gè)依次累加成“高樓”?！ ◇w驗(yàn)與搭檔互助玩游戲帶來的興趣?！ ∵\(yùn)動(dòng)預(yù)備： 按歌詞計(jì)劃的圖片一張，音樂磁帶，灌音機(jī)?！ ∫?、溫習(xí)“拔根蘆柴花”跳舞?！ 《?、出示圖片，熟習(xí)歌曲《數(shù)高樓》的歌詞內(nèi)容?！ ∮變菏止ぶ谱髡f一說圖片上畫了些什么？邊按歌詞次序指圖，邊說歌詞，并念準(zhǔn)數(shù)高樓的節(jié)拍型。 三、學(xué)唱歌曲。 諦聽旋律念歌詞。 隨樂輕聲跟唱。 完備學(xué)唱。 四、學(xué)玩游戲“數(shù)高樓”?！ ∪坑變赫境蓤A圈，面向圓心，請(qǐng)2名幼兒做弟弟和妹妹站在圈外。游戲可重復(fù)舉行。弟弟妹妹的人數(shù)可增長(zhǎng)到4—6人。
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