教研活動講話稿-資料下載頁
2025-11-27 23:37本頁面
【正文】 ”。教育是修道的“探險之旅”，但人類不是意氣用事、盲目沖動的“探險家”。我們不但帶著天然的“遺傳”財富，會“模仿”學習，我們更能在試錯、嘗試、體驗等過程中，通過反省、思索、辨析、推理等邏輯思維過程來自我調(diào)整和自我進化，讓我們的“探險”變得可控、可行和可續(xù)，這個過程可稱為“研究”過程。今天我們匯聚在一起研究“治班策略”，期待我們能以“尊道”和“循道”來“求術(shù)”和“治術(shù)”。個人淺見，貽笑大方，僅供參考！祝本次教研活動圓滿順利！祝各位教師收獲滿滿
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