教師節(jié)幼兒園活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 23:35本頁(yè)面
【正文】 員分配： 照片：各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝?！ ≌w打包報(bào)道：XX老師 具體活動(dòng)安排： 語(yǔ)言：詩(shī)歌《老師的手》X班 活動(dòng)目標(biāo)： 知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對(duì)老師的熱愛(ài)之情。 能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫(huà)小羊、自制玩具飛船一個(gè)，其它作品若干?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 展示制作的各種手工作品?！ ∽層變盒蕾p作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)，會(huì)制作哪個(gè)，引發(fā)幼兒興趣?！ ∽層變赫f(shuō)說(shuō)它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰(shuí)做的。 二、進(jìn)行 (一)利用做出的手工作品，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容?！ √釂?wèn)：老師的手會(huì)做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品) 老師是怎么做的?(理解折、捏、畫(huà)、做等動(dòng)詞) 老師會(huì)做好多的的東西，說(shuō)明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié)) (二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說(shuō)出兒歌?！ ?三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌?！ ?四)仿編兒歌 教師出示已制作好的其它作品，鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。 三、結(jié)束 鼓勵(lì)幼兒把這首詩(shī)歌說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享?！ 』顒?dòng)延伸： 教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會(huì)自己的手和老師的手一樣能干?！ 「剑涸?shī)歌 老師的手，真巧!折只小鴨嘎嘎嘎身子直搖。 老師的手，真巧!捏只小狗汪汪汪沖我直叫?！ ±蠋煹氖郑媲?畫(huà)只小羊咩咩咩要吃青草?！ ±蠋煹氖?，真巧!做架飛船嗖嗖嗖飛的高高 音樂(lè)：歌表演《我為老師唱首歌》XX班教師節(jié)幼兒園活動(dòng)方
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