我能行主題班會教案-資料下載頁
2024-12-06 23:16本頁面
【正文】 力才會行； 你在這點行，我在那點行； 今天若不行，明天爭取行； 我們一（4）班，勤奮好學， 團結(jié)守紀，個個好樣的， 相信自己，充滿希望， 我們的未來定會輝煌?！ ≈鞒秩思祝骸坝H愛的爸爸、媽媽，您們辛苦啦！我們代表全體隊員向您們敬禮！” ?。ㄖ鞒秩思?、乙敬禮）下面請輔導員講話！ 輔導員講話 退旗，敬禮。（放鼓號隊退旗曲，旗手、護旗手原路返回） 中隊長：一（4）中隊“感恩”主題隊會到此結(jié)束！ 我能行主題班會教案5活動目標： 增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己不斷努力奮斗， 就一定能學習成功?！ ≡诨顒又懈惺艿匠晒Φ南矏??！ ∽龊们袑嵖尚械淖孕艑W習的計劃。 活動內(nèi)容：穩(wěn)步發(fā)展的自信心是我們成功的關(guān)鍵，請揚起我們自信的風帆。課前準備： 黑板上寫好班會主題：？我自信，我能行？。 對班會中的節(jié)目要適當排練。（學生主持、小組發(fā)言等） 活動對象： 初中二年級學生?！ 』顒又鞒郑骸 “嚅L 活動過程： 一、學生齊唱《中華人民共和國國歌》?！ 《?、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題？我自信，我能行？如萬里之行，始于足下？題好文一半？等等。 三、小品表演：考試（事前學生做好自導自演排練） 談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看表演。大概內(nèi)容如下：（附件1） 組織討論：從這個小品中你懂得了什么？ 四、齊玩比賽游戲： 班長：校園里有一堆木匠師傅修理門窗余下的木料，你們每人都去找一塊認為有用的木頭來，誰最先找到就是優(yōu)勝者。（學生紛紛走出教室，到了木堆邊，不停地翻找著。十多分鐘過去了，除了有16名學生找回平整的木板，十幾名學生找回較長較直的木段外，近一半學生空手而歸。） 班長問其故，他們異口同聲地回答：？余下的盡是些不中用的廢木頭。班長說：真的全是廢木頭嗎？讓我們一起去木堆旁，聽一聽木匠師傅的意見。（課前約定好的木匠師傅已經(jīng)站在木堆旁，等同學們圍上來） 木匠師傅對學生說：“同學們，剛才看見你們不少人空手而歸，都認為這余下的全是廢木，可我卻不這么想，就拿做椅子來說吧，這幾位挑選的平整木板可以做？椅面？，不少挑選到的較長木段可以做？椅腿？，而被你們忽視的這幾根彎木不是可以做？椅背？嗎？還有這許多小木段可以做？椅檔？，就連這不起眼的小木片，也可以做成？楔子？。這叫做直木直用，彎木彎用，長木長用，短木短用。生活中許多地方都用到木頭，只要你用得恰當，它就是有用的木頭，所以，我們木匠眼里無廢木，凡是木頭都是有用的?！薄 。▽W生們聽了木匠師傅的話，若有所思，似乎開始明白老師布置游戲的用意。） 講故事：（二人小組聲情并茂地進行） 六、速記比賽： 談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個？記電話號碼？比賽。 比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利?！ ”荣惪蛇M行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。 自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。） 七、制訂本學期？我自信、我能行？學期計劃表。（附件3：可課外完成） 八、宣誓儀式。全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領(lǐng)下宣誓： 在新的學期里，我要嚴格執(zhí)行我的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我一定要取得好的成績！我相信：揚起自信的風帆，新學期，我能行！ 宣誓人：xxxxx 九、政教主任點評：？同學們，生活中處處都要用到木頭，直木直用，彎木彎用，長木長用，短木短用。同樣，社會也需要不同的人才，即使考不上大學，照樣可以在某一方面大顯身手，為社會做出貢獻。因此，不論將來干什么，我們現(xiàn)在都應(yīng)該好好學習，打下堅實的知識基礎(chǔ)，如果沒有知識，沒有本領(lǐng)，就會一事無成，那才是無用之人呢。同學們，考試只是一次檢測，考好不能驕傲，沒有考好不要氣餒，讓我們共同努力，積極進取，木匠眼里無廢木，老師眼中無差生。我相信，你們一定能成長為有用處的‘木頭’?。ㄔ捯魟偮洌蠹覠崃业毓钠鹆苏?。） 十、班主任總結(jié)： 我想要讓班級成為一個充滿溝通，充滿理解，充滿自信，充滿理想的空間，那就要讓我們學會自信，不僅是相信自己，更要相信他人，最重要的是要互相欣賞鼓勵。特別是在學習緊張生活中相互溝通、欣賞自信更是不可缺少。大家都喜歡這些良好的心理品質(zhì)，那么我們應(yīng)該把它們好好地融入到我們的學習和生活當中，直至永遠?！ ∈弧⒃u出表現(xiàn)優(yōu)秀學生： 從表演出色和計劃表做得好的學生中評出優(yōu)秀學生，給予表揚、獎勵。
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