【正文】 雨。考試結(jié)束后果然下起了傾盆大雨。突然湯老師對我們說：“你們每個人回家之后，必須要給我打一個電話報聲平安?！彼孟裣肫鹆耸裁?，又說：“如果覺得不好意思，就發(fā)消息給我?！钡诙?，因為有幾個同學(xué)沒有發(fā)消息或打電話給他，他只是輕輕地批評了這些同學(xué)。我想他頭天晚上肯定擔(dān)心壞了。 臨近期末考試，湯老師把每一個同學(xué)，都給叫到辦公室，給我們上“思想教育課?！蔽矣浀卯?dāng)時湯老師這么對我說：“要加油啊，要努力啊，爭取考全班第一啊……?！? 所有老師都很嚴格，包括湯老師，我們做得不好，他也會批評。 我們每一次做完作業(yè)后，湯老師都要仔細批改，然后拿到班上進行評講。有一次的作業(yè)，有一位同學(xué)做得十分不好。湯老師生氣地大聲批評他，以至這個同學(xué)小聲地哭了起來。湯老師也許是期望讓他記住這次教訓(xùn)，所以才用這種方式吧。 湯老師，從來不在別人面前炫耀自我。他用知識的甘露澆我們茁壯成長，那一朵朵盛開的“桃李”，就是對您最好回報和最高的評價。您是我心目中最好的老師！ 我心目中的好老師作文 第21篇： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是我們的良師益友。當(dāng)我們失敗的時候，是老師鼓起我們前進的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時候，是老師和我們分享歡樂；當(dāng)我們犯錯誤的時候，是老師為我們點撥迷津；當(dāng)我們難過的時候，是老師安慰我們，成為我們的傾訴對象……老師被譽為“人類靈魂的工程師”，那是當(dāng)之無愧的。 我最喜愛，最欣賞的老師是吳仁鳳老師。從初中第一天開始，吳老師就在我的心里播下了一顆真誠，善良的種子，在老師的細心呵護培育下，這顆種子生根發(fā)芽，茁壯成長。 進入初中的前夕，我對初中的各個老師充滿了疑問：老師嚴厲嗎？打人嗎？布置作業(yè)多嗎？……我把壞的想法全部都印在腦子里，對初中生活既向往又擔(dān)憂。 開學(xué)的第一天，我懷著興奮而又緊張的心境踏進了初中校門。一上午四節(jié)課就過去了，我深受感觸地是吳仁鳳老師。上她的課，我覺得身上的壓力全部都消失了，思緒一向圍著老師在轉(zhuǎn)，不開小差，不做小動作。我很喜歡老師的字，落落大方，一點也不缺神韻。我的字和老師的字比起來，簡直就是天地之別，沒法比啊！ 從第一眼看見語文老師，就覺得她氣度不凡，之后的相處更讓我覺得老師是一個許多優(yōu)點的人，是我的偶像。 語文老師的課很獨特，可是我喜歡。她不像以前的老師上課那么古板，她決不讓我們當(dāng)“聽書的呆子”。她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想像的駿馬，在知識的跑道上奔馳。只要誰做得好，吳老師都會說“你真棒”！我們心里美滋滋的。 她讓學(xué)生與書籍交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識的源泉，讓我們愛上書。她讓我們摘抄優(yōu)美語句，同時概括8篇作文，讓我們的作文水平大大提高，讓我們在期末考試取得了一個不錯的成績。這一切，都離不開老師的培育和細心教導(dǎo)。 記得有一天，天氣陰沉沉的，這好像在預(yù)示著什么。中午，幾個同學(xué)在一齊打鬧，不知什么原因，打起架來了。我們又不知該怎樣辦，只好到辦公室去請老師來勸架。但我們沒想到的是：他們愈打愈烈，身上好幾處地方都已經(jīng)被抓破了。幸虧語文老師來得及時，阻止了打架。老師邊看傷口邊說：“你看，打架時抓破的吧。你們?yōu)槭裁词麓虺蛇@樣？”班里的人把事情的原委全都告訴了吳老師，吳老師笑著說：“誰打贏了？這么小的事就打架，如果比這事還大，你們還要殺人呢？”我們?nèi)夹ζ饋砹?。最終打架的倆人再次成為了好朋友。 一年時間已經(jīng)悄悄過去了，誰也找不出它的蹤跡。我也已經(jīng)上八年級了。吳老師不再教我們了，離開時還有些不舍，但我能夠天天看到吳老師。有時我還向她借書看呢！她總是帶著微笑，看見我們，跟我們打招呼。我期望吳老師的那一抹微笑能永遠地保存下去。因為這種笑，是我們前進的動力。一年和老師相伴的日子，點點滴滴都是那慈母般濃濃的愛，一向彌散在我心間；一言一語都是那春風(fēng)化雨般的，一向激勵我們不斷進取。 吳老師，我真想再當(dāng)一回您的學(xué)生。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”。這就是無私奉獻的老師。吳老師您辛苦了！您永遠是我心目中的好老師！ 我心目中的好老師作文 第22篇： 魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師的辛勤培養(yǎng)。我心目中最優(yōu)秀的老師是四一班的班主任龐韶華老師。她衣著樸素，從來不穿華麗、高貴的衣服，長著一雙明亮的大眼睛，烏黑的短發(fā)梳的整整齊齊，顯得很自然、很精神。 龐老師對我們很好。暑假過后，她給那些作業(yè)寫的好的同學(xué)發(fā)獎品。我得一等獎，是一支十分漂亮的鋼筆，我不停地在爸爸面前炫耀。爸爸對我說這是老師對你們的期望，在鼓勵你們好好學(xué)習(xí)呢，下次必須會有更多的同學(xué)得到老師的獎品哦，你可不能落后呀!果然，在國慶長假后，很多同學(xué)都得到了老師發(fā)的獎品，有的是文具盒，有的是鋼筆……大家都十分開心。當(dāng)然，老師也獎勵了那些寫作業(yè)不太好的同學(xué)，激勵他們好好學(xué)習(xí)，用自我的勤奮換來真正的提高。 龐老師不僅僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的母親。有一次，班里的同學(xué)生病了，只見龐老師幫他量體溫，然后給家長打電話，又囑咐家長每一天給他匯報體溫情景……，她既教我們學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的生活，看到她一天到晚辛苦的樣貌，真讓人感到心疼啊! 龐老師還有很多優(yōu)點值得我們尊敬，值得我們學(xué)習(xí)。在校慶這個特殊的日子里，我真誠地祝您身體健康，工作順利，也想向白馬小學(xué)像您一樣辛勤工作的老師道一聲：“老師，您辛苦了?！? 我心目中的好老師作文 第23篇： 我身邊的好老師很多很多最有特點的當(dāng)屬我的英語老師樊老師，我們都親切的稱呼他為大樊。 難以忘記初次見他時，一身休閑的夏日打扮，個子不高，皮膚黝黑，剛進班級門時我們都難以相信他竟然是教英語的老師，但當(dāng)他在講臺上用一番流利而有高深莫測的全英文自我介紹，使我們?nèi)喽及察o下來時，我們才真正意識到：遇到好的英語老師了。 樊老師很親切，班級同學(xué)都很喜歡和他開開玩笑或是心連心的交談，讓我印象最深的就是樊老師在上學(xué)期喜得貴子，兩個星期不見，樊老師臉上的笑意更重了，簡直像一個裝滿了蜂蜜的罐子，甜的不行！我們也打心底里替樊老師高興，更喜歡看他萌萌的電腦桌面，并發(fā)出贊嘆的呼聲，也會從他口中打聽小寶寶的近況而呵呵的傻笑。 說起樊老師的英語教學(xué)真的沒話說，超級棒！我最喜歡他每個單元制作的單詞和詞組幻燈片，那些瑣碎的語法和常用語搭配經(jīng)過羅列和整理瞬間在我的腦海中構(gòu)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，有所聯(lián)系有所互補。還記得有一次樊老師在屏幕上打出五道高考預(yù)測題，剛開始還有些滿不在乎的，我們被老師報出的答案驚呆了，不得不佩服樊老師的眼力，他能像使用手術(shù)刀一樣切割我們的弱點，讓我們變得更全面，讓我們的英語提升的更快。 樊老師更是敬業(yè)的，每一次英語早讀或是英語聽力他都會到班巡視，督促我們認真完成；每一次英語作業(yè)他都會認真批改，并挑出易錯題著重分析；每一次英語考試后他都會詳細的統(tǒng)計試卷完成情景并幫我們分析作文的得分與失分之處。 愛心，踐行。樊老師必須是深愛著他的可愛的學(xué)生們，我們也從心底里敬佩著他，這就是我們身邊的好老師，他很普通很平凡，但他又很偉大很光輝。 我心目中的好老師作文 第24篇： 在我小學(xué)這四年的學(xué)習(xí)生活中，我遇見了幾位好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，還有的嚴格要求……而在我心目中最深刻的就是徐老師了。 上學(xué)期的時候我們換了一位新老師，這位老師就是徐老師，他是我們班的班主任，同學(xué)們都在議論這個新老師，這是徐老師說了一句話:“同學(xué)們安靜一下，我來做一下自我介紹，我叫徐恩澤，你們就叫我徐老師吧！”這是我們年級大名鼎鼎的淘氣包子付佳誠說了一句：這老師必須好應(yīng)付！ 說著第一節(jié)課開始了，我班的付佳誠展開了他的計劃，他說就要給這個老師點“顏色”看看，老師正在黑板上寫字的時候，她便拿一支筆搜的一下扔到了老師的背上，下課老師把他叫到了辦公室給她講了很多做人的道理，從此那個壞小子就變成了好小子。 他幽默風(fēng)趣，講起課來總是讓同學(xué)聽得津津有味，有時候也都的同學(xué)們?nèi)ヅ醺勾笮?。他所講的每一個知識，同學(xué)們都像聽故事一樣深深地印在了腦海中，他嚴格教導(dǎo)每一位學(xué)生，每當(dāng)同學(xué)們出現(xiàn)了錯誤的做法，徐老師總是會教同學(xué)們正確的做法，無論是好同學(xué)好時壞同學(xué)徐老師一視同仁，從不偏袒一位同學(xué)。 在我心目中他是一位善良，和藹可親的一位老師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的所有教室里面，我認為徐老師是最棒的一位老師，我想對徐老師說：感激你，老師！ 我心目中的好老師作文 第25篇： 老師好像一位引路人，帶我們暢游天地，讓我們明白天有多高地有多厚；老師好像一位辛勤的園丁，；老師好像一根蠟燭，燃燒著自我，照亮了他人，不求回報?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)看到這句話，我就想起了我的老師們。我的老師們認真負責(zé)，教會了我許多東西，其中我最喜歡的老師就是我的語文老師――徐老師。 我心目中的老師，是和藹可親的，下了課就像我們的大姐姐一樣和我們鬧成一團，不會隨便發(fā)脾氣，臉上總是帶著笑容的。初見徐老師，她給我的第一印象是一個嚴厲的老師，和我心中老師的形象完全不一樣。就是這完全不一樣的形象，使我心目中的老師改變了。 徐老師對我們有時很嚴厲有時卻又很和藹。記得那一次，我們的考試成績很不夢想，徐老師氣得把試卷往講臺上一放，說：“你最近在干什么！這么簡單的試卷都考不好！我不來講題目了，你們自我去訂正！”說完便把試卷發(fā)下來，布置好作業(yè)就放學(xué)了。第二天，徐老師在上課的時候把我們早上交了的試卷發(fā)了下來，嘆了一聲，道：“不是我要說你們，這些題目明明很簡單怎樣會做錯呢！你們看第三大題――”我聽了在心里偷偷笑，徐老師果然不會讓我們“自生自滅”。 徐老師有時候也會跟我們講講她小時候的故事，雖然我們只是當(dāng)做一個故事來對待，可是我心里明白，徐老師這樣做是為了讓我們明白自我此刻的生活是多好，為了讓我們明白滿足，明白怎樣去學(xué)著回報。徐老師并不是神，她也有自我的家人。她在家人有難的時候會急，但她卻仍然是把我們的學(xué)習(xí)放在第一位，把我們的學(xué)習(xí)安排好才去關(guān)心她的家人，而不懂事我們卻常常惹她生氣，不為她研究。在那里，我只想對徐老師真誠地說一句：“徐老師，您辛苦了！”為了我們，您放棄了多少和家人在一齊的機會，來照顧我們的學(xué)習(xí)，您每一天下班以后還在家里的書桌前備課到深夜，您雖然很累很困，但為了我們還是堅持了下來。 您就像石階，承受著我們的重量，讓我們一步步爬上去；您就像一縷清風(fēng)，輕輕吹過我們心田，讓我們感受到溫暖；您就像一位慈母，我們永遠愛您！