四年級下冊語文鄉(xiāng)下人家課件-資料下載頁
2024-12-06 23:11本頁面
【正文】 哪幾道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景，我們趕快來默讀課文，從作者的語言描述中去發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下人家“迷人”、“獨(dú)特”的美吧，并試著給這些風(fēng)景取一個(gè)好聽的名字?！ ∪?、整體感知，理清文章的脈絡(luò) 學(xué)生回答：作者寫了哪幾道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！ 〗處煔w納并板書： 屋前搭瓜架 門前種鮮花 屋后春筍冒 院中雞覓食 河中鴨戲水 院落吃晚飯 夜聽催眠曲 給這些風(fēng)景分分類： (分成靜物圖、動物圖、人與自然圖) 教師小結(jié)：作者安排這些風(fēng)景并不是雜亂無章的，這種暗含的順序，需要我們細(xì)細(xì)體會，才能捕捉到?！ ∷摹⑵纷x2小節(jié) 默讀1～2小節(jié)，把你認(rèn)為寫的優(yōu)美的句子用直線劃下來，待會兒我們來交流?！ W(xué)生默讀，感悟。 交流感受： ?、盼萸按罟霞埽骸皠e有風(fēng)趣”是什么意思?“別有風(fēng)趣的裝飾”指什么?為什么說這是別有風(fēng)趣的裝飾? (結(jié)合生活實(shí)際暢談，引到后半句的石獅子和大旗桿，體會作者在這里運(yùn)用了對比的手法。) 男女生合作朗讀，齊讀?！ 、崎T前中鮮花：理解“樸素中帶著華麗”，“樸素”和“華麗”是一對反義詞，為什么能用在一起，談?wù)勛约旱睦斫狻！ 、俏莺蟠汗S冒：用“探”好在哪里?能用別的什么詞替換?朗讀訓(xùn)練，背誦訓(xùn)練?！ ∥濉⑿〗Y(jié) 師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了這一組靜物畫，的確，通過找句子，談感受的方法我們感受到了(屏顯，齊讀)“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。”下節(jié)課我們學(xué)習(xí)動物畫這一組內(nèi)容。 六、指導(dǎo)書寫生字 生齊讀生字，說說要提醒大家注意哪些地方?！ 熤攸c(diǎn)范寫“冠”“率”“搬”三個(gè)比較難寫的字。注意字的結(jié)構(gòu)，擺放要?jiǎng)蚍Q。 學(xué)生練寫：抄寫生字、生詞?！?
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