四年級教學設計鄉(xiāng)下人家-資料下載頁
2025-11-28 04:07本頁面
【正文】 通讀課文，找找中心句，談談鄉(xiāng)下人家給你的印象。 全班交流：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景?！蹦闶窃鯓永斫狻蔼毺亍焙汀懊匀恕钡? 小結(jié)：鄉(xiāng)下人家，在任何時候，在任何季節(jié)都有著自己獨特的、很吸引人的美。真是這樣嗎?同學們，我們趕快來讀一讀課文，從作者的語言描述中去發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下人家“迷人”、“獨特”的美吧?！ ∷摹⒕毩晻鴮?，鞏固生字詞?！ ∥?、布置作業(yè)：有感情地朗讀全文?！ 〉诙n時 一、復習導入?！ 〕鍪旧衷~，指名讀?！ 《?、品讀課文，想象畫面 通過學習，我們知道鄉(xiāng)村生活是多么淳樸自然，又富有情趣。能否將你最喜歡的語句讀給大家聽，讓我們一同來感受美、品味美。 三、組內(nèi)品讀，交流感受?！ ∪嘟涣?，指導朗讀。，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。(擬人化的手法使人感覺生動、自然) 、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。(對比的手法使人感覺別致生動、親切可愛) ，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食。或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。(運用擬人化的手法，體現(xiàn)了寧靜、和諧的農(nóng)家生活畫面) 四、默讀課文，對照插圖，想想你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面? 小組交流：你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面?(隨學生回答，出示圖片)(出示畫面)瓜藤滿架、花紅竹綠、雨后春筍、雞鴨覓食、院落晚餐、花香月夜?！ ⊥酪黄鸺毤毱纷x課文，找出你喜歡的風景，劃出有關的段落，美美地的讀一讀。(指導朗讀) 句式訓練：出示句式：鄉(xiāng)下人家，不論，都有一道獨特、迷人的風景。請用上這個句式來說說你現(xiàn)在對這句話的理解嗎? 小結(jié)就是這樣的鄉(xiāng)下人家，門前花果香，屋后竹成行，真真切切的讓我們感受到了生齊讀：鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景?！ ∥?、拓展練習： 除了課文中描繪到的畫面，你能結(jié)合自己看到的，想像到的也來描繪一道獨特、迷人的鄉(xiāng)村風景嗎?出示句式“鄉(xiāng)下人家，______是一道獨特、迷人的風景?！薄 〗涣鳎亨l(xiāng)下生活留給你什么感受? 有感情地朗讀全文，邊讀邊想畫面?！ ∽屑氉x一讀你喜歡的部分，并把它們背誦下來?！ ×?、閱讀鏈接 《在天晴了的時候》。 ，是怎樣描寫的，說說你的感受?！ ！ ?，并試著背誦自己喜歡的詩句?！ ∑?、布置綜合實踐活動
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