心理健康教育教案精選范文三篇-資料下載頁
2024-12-06 23:07本頁面
【正文】 同學(xué)一同分享自己的成長歷程?！ 〗虒W(xué)難點： 懂得“做人要認(rèn)清目標(biāo)，做事才能容易成功”的道理?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 每組準(zhǔn)備一盒拼圖?！ 〗虒W(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入?！ ⊥瑢W(xué)們，我們每個人都有自己的成長歷程，你能把自己從出生到現(xiàn)在最有代表性的照片展示給大家看看嗎？好讓大家都來了解你的成長歷程。 學(xué)生以四人小組為單位展示照片，與同學(xué)分享自己的成長歷程。 二、活動坊?！ 〕砷L階梯?！ ∫?guī)則： ?。?）請學(xué)生對下列幾種不同的情況按個人想法依照優(yōu)先次序加以排列，者在最上面，最無關(guān)重要者在最下面，排成階梯式?！ 、偬岣邔W(xué)習(xí)成績?！ 、诮Y(jié)交更多朋友?！ 、蹖W(xué)習(xí)改變自己?！ 、苁棺约焊煽俊⒏湃蝿e人。 ?、莞淖冏约旱钠狻！ 、奘股罡鋵?。 ?、弑M快適應(yīng)學(xué)校生活?！ 。?）學(xué)生排好個人優(yōu)先次序后，老師在地板上畫一階梯。然后把每個項目分別念出。學(xué)生依照自己排列的這項次序站在階梯上，彼此看看別人的位置，并各自說明自己這樣排的理由 設(shè)計師。 規(guī)則： ?。?）以六人小組為單位進行拼圖游戲?！ 。?）拼圖分兩次進行：先用背面拼裝，即在沒有圖象提示的情況下拼裝。老師看每組同學(xué)在固定時間內(nèi)拼裝得怎樣。再用正面來拼裝，即在有圖象提示下拼裝。最后比較前后兩次的拼裝情況，看哪一次更容易些?！ ⊥ㄟ^活動讓學(xué)生明白：圖象就如理想和目標(biāo)，能認(rèn)清目標(biāo)，做起事來才容易成功。 三、小結(jié)。 成長是一個過程，要走好每一步?！ ?br />
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