【正文】 。”） 。 ①教師將藺相如的對(duì)策語(yǔ)連貫起來(lái)朗讀一遍，然后帶領(lǐng)同學(xué)分析它的特點(diǎn)。（見(jiàn)事深刻、決斷明確――真乃快人快語(yǔ)；對(duì)奉使一事，早已成竹在胸。） ②聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)在安排主要人物出場(chǎng)上的特點(diǎn)。（設(shè)伏――陪襯――虛寫(xiě)――一出場(chǎng)便不同凡響。） 。 ①通假字：斧質(zhì)（鑕）可予不（否）奉（捧）璧 ②古代慣用語(yǔ)：“見(jiàn)”用于表示被動(dòng)（徒見(jiàn)欺） “于”也用于表示被動(dòng)（幸于趙王） 試比較二者的不同。 六、留作業(yè)。 ： ①“夫趙強(qiáng)而燕弱……則幸得脫矣?！? ②“秦強(qiáng)而趙弱，不可不許。秦以城求璧而趙不許……寧許以負(fù)秦曲。王必?zé)o人……臣請(qǐng)完璧歸趙?！? 。熟讀如下兩段： ①“大王欲得璧……俱碎于柱矣！” ②“秦自穆公以來(lái)……孰計(jì)議之?！? 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、檢查作業(yè)第1題。 主要看能否讀出語(yǔ)氣，能否基本上成誦。 二、講解第6至13段。 “大王欲得璧……俱碎于柱矣”這段話之后，提出以下的問(wèn)題進(jìn)行討論： ①這段話是在怎樣的狀況下說(shuō)的？（“秦王無(wú)意償趙城”。）藺相如是從什么地方看出來(lái)的？（注意行文前后照應(yīng)。）“章臺(tái)”――“列觀”；“以示美人”――“傳之美人”。 ②劃分這段話的層次。（述“奉璧”使秦經(jīng)過(guò)；斥秦王無(wú)禮，說(shuō)明“復(fù)取璧”原因；預(yù)防秦王“強(qiáng)奪”之策。） ③討論這段話的資料及表達(dá)方式： “秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧”（借趙群臣語(yǔ)揭出秦王要害） “布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎”（由抑轉(zhuǎn)揚(yáng)，緩和氣氛） “且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可”（說(shuō)明趙方誠(chéng)意，以退為進(jìn)） 說(shuō)“齋戒五日”一事（“修敬”是關(guān)鍵，為要求秦王“齋戒”五日設(shè)伏，何等周密） 不可“逆強(qiáng)秦之歡”（又何等委曲） “戲弄”（“怒發(fā)上沖冠”之由，照應(yīng)上文） “臣頭與璧俱碎于柱”（一夫決死，萬(wàn)乘莫當(dāng)，秦王入我掌中） ④從秦王的反應(yīng)來(lái)看，這段話有怎樣的特點(diǎn)？秦王“辭謝”是否僅僅因?yàn)椤翱制淦畦怠?？（這段話義正辭嚴(yán)，切中秦方要害，使秦王理屈辭窮。） ⑤從這段話看藺相如的策略。 提示：要聯(lián)系上下文，例如上文未提趙王“齋戒五日”一事；要著眼于“完璧歸趙”的全過(guò)程。 “璧有瑕”（“復(fù)取璧”的辦法何等巧妙） “于是趙王乃齋戒五日”（向秦王提出同樣要求的前提，暗藏歸璧于趙的計(jì)劃，使秦王入彀。） “拜送書(shū)于庭”（為提出“設(shè)九賓于廷”設(shè)伏，這關(guān)涉到相如的下一步計(jì)劃，以進(jìn)為退。） ⑥小結(jié)藺相如的性格特點(diǎn)。（有膽識(shí)，有智謀，善于相機(jī)行事，掌握主動(dòng)） ⑦要求全班同學(xué)將這段話重讀一遍，再抽查別學(xué)生，看看是否已到達(dá)基本成誦。 “秦自繆公以來(lái)……孰計(jì)議之”這段話后，提出以下問(wèn)題進(jìn)行討論： ①指出這話是在“九賓禮”上說(shuō)的，要求學(xué)生細(xì)讀有關(guān)注釋?zhuān)w會(huì)藺相如說(shuō)這番話的意圖。 ②劃分這段話的層次。（聲稱(chēng)璧已送回趙國(guó)――提出解決問(wèn)題的辦法――甘愿受刑） ③這段話的要害是什么？（“先割十五都予趙”――擊中秦王要害。）（抓住這要害，則藺相如之使人持璧歸趙，要求“設(shè)九賓于廷”等等作法之用心，無(wú)不豁然而明。） ④這段話還有哪些特點(diǎn)？（解釋“令人持璧歸”，歸罪于秦君“未嘗有堅(jiān)明約束者”，故秦王之受欺，咎由自取，而相如但是是“以其人之道還治其人之身”；以“先割十五都予趙”檢驗(yàn)秦王是否有“易璧”的誠(chéng)意；自己承擔(dān)“欺大王之罪”，與趙王無(wú)關(guān)。） ⑤快速背誦練習(xí)：把這段話齊讀兩遍，然后抽查別學(xué)生。 ，體會(huì)《史記》寫(xiě)作上的某些特點(diǎn)。 ①次要人物的處理。 作者是怎樣描述秦王的？哪些屬于正面描述？哪些屬于側(cè)面描述？（“傳之美人及左右”――正面；“左右皆呼萬(wàn)歲”――側(cè)面。極寫(xiě)秦王之貪及傲慢。“恐其破璧……指從此以往十五都予趙”――正面寫(xiě)心理及動(dòng)作，表現(xiàn)其狡詐。“秦王因曰……畢禮而歸之”正面，寫(xiě)人物語(yǔ)言，表現(xiàn)秦王在關(guān)鍵時(shí)刻能從大局著眼，有大國(guó)之君的風(fēng)度。） ②說(shuō)說(shuō)下面兩組細(xì)節(jié)的作用 a相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠 相如持其璧睨柱，欲以擊柱 （表現(xiàn)相如怒不可遏的神情，很傳神） b左右皆呼萬(wàn)歲 秦王與群臣相視而嘻 （寫(xiě)出秦廷的氣氛：前者寫(xiě)狂喜之態(tài)，后者寫(xiě)懊喪之情，而皆源于貪利。） 三、鞏固學(xué)習(xí)的收獲，齊背藺相如的兩段話。 四、留作業(yè)。 ，準(zhǔn)備背誦最后五段。 。 第三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、檢查作業(yè)。 ，背誦藺相如的兩段話。 、五題的完成狀況。 二、用提問(wèn)方式導(dǎo)入新課。 問(wèn)題：藺相如這次赴會(huì)跟上次出使的身份有什么不同？（官職不同：上次是以舍人充當(dāng)使者，這次是以上大夫充當(dāng)國(guó)君副手）從什么地方看出？（唯書(shū) “相如從”，他人不書(shū)；“顧召趙御史”。）跟上次出使相距幾年？（三年） 三、進(jìn)行新課。 （“澠池會(huì)”） ①澠池會(huì)是在怎樣的背景下舉行的？（“其后，秦伐趙……殺二萬(wàn)人”。補(bǔ)充說(shuō)明：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)之間在戰(zhàn)后有舉行雙方國(guó)君會(huì)晤的慣例。）這樣的背景說(shuō)明了什么？（趙是以戰(zhàn)敗國(guó)身份與會(huì)。） ②秦王為什么主動(dòng)提出舉行這次會(huì)晤？趙王為什么”畏秦，欲毋行”？（秦王不懷好意，借會(huì)晤取得戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有取得的東西，所以趙王畏秦詐騙。） 補(bǔ)充史實(shí)：秦一向以詐和力制服諸侯。前340年商鞅伐魏，以“為好會(huì)”為名騙魏主將公子昂來(lái)會(huì)，然后扣留他；魏失主將，大敗。前313年，張儀以獻(xiàn)地六百里誘使楚懷王與齊斷交。齊楚斷交后，張儀改為獻(xiàn)地六里。 ③學(xué)生齊讀廉頗送別趙王時(shí)說(shuō)的那一段話，然后提問(wèn)： 根據(jù)這段話說(shuō)說(shuō)廉頗對(duì)待國(guó)家大事的態(tài)度。（思考到澠池會(huì)的最壞結(jié)果：秦方扣留趙王。以“請(qǐng)立太子為王”擊破秦的陰謀。說(shuō)明他謹(jǐn)慎持重，對(duì)敵斗爭(zhēng)堅(jiān)決，有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。）作者詳寫(xiě)這段話有什么用意？（為“廉藺交歡”張本。） ④學(xué)生默讀第116兩段，復(fù)述澠池會(huì)上的斗爭(zhēng)經(jīng)過(guò)，然后提問(wèn)： 從藺相如跟秦方進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)過(guò)程能夠看出什么？（秦方蓄意進(jìn)行挑釁；藺相如不畏強(qiáng)暴。） 趙王認(rèn)為藺相如“功大”，是否有理由？（維護(hù)了趙國(guó)的尊嚴(yán)，表示了敢于跟秦斗爭(zhēng)的決心。） ⑤廉頗是否也有功呢？（有?！摆w亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動(dòng)”一句暗寫(xiě)廉頗。以軍事力量作后盾，挫敗了秦方以武力相脅的陰謀。） （“廉藺交歡”） ①指出這部分要求背誦，然后齊讀。 ②劃分本部分層次，為誦讀作準(zhǔn)備。（相如“拜為上卿”→廉頗“宣言”→相如“避匿”→相如答舍人諫→廉頗“負(fù)荊”） ③在你看來(lái)，這部分的核心是哪一句話？（“吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也”。）“國(guó)家之急”是指什么說(shuō)的？（強(qiáng)秦加兵。）“私仇”又是指什么說(shuō)的？（“兩虎共斗”） ④誦讀藺相如“夫以秦王之威……先國(guó)家之急而后私仇也”這一段話，然后回答問(wèn)題：明人李贄評(píng)相如“引車(chē)避匿”一事說(shuō)：“節(jié)節(jié)見(jiàn)相如智勇俱妙?！痹嚱Y(jié)合這段話說(shuō)說(shuō)“妙”在什么地方。（相如深知廉頗公忠體國(guó)之心，故以“秦王之威”相比，又以“國(guó)家之急”相許，足見(jiàn)其胸襟闊大，如此方能使廉頗頓悟已非。） ⑤廉頗始而“宣惡言”，聞藺相如語(yǔ)即“肉袒負(fù)荊”，“至藺相如門(mén)謝罪”，這前后比較說(shuō)明了什么？（說(shuō)明他的居功自傲是他思想中次要的一面，所以聽(tīng)了藺相如的那一番話后，十分感愧，立即從計(jì)較人得失的立場(chǎng)轉(zhuǎn)到維護(hù)國(guó)家利益的正確立場(chǎng)上來(lái)，表現(xiàn)了公忠體國(guó)、勇于改過(guò)的精神。 四、鞏固收獲，齊讀17－21段。 五、留作業(yè)。 －21段。 。 ，歸納解詞的方法。