【正文】 認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。　　四、教材分析　　第十一章三角形主要學習三角形的三邊關(guān)系、分類，三角形的內(nèi)角、多邊形的內(nèi)外角和。本章節(jié)是后兩章的基礎(chǔ)，了解了相關(guān)的知識，教學時加強與實際的聯(lián)系，加強推理能力的培養(yǎng)，開展好數(shù)學活動。　　第十二章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。　　第十三章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征。通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。　　第十四章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景使學生經(jīng)歷實際問題符號化的過程，發(fā)展符號感。有關(guān)運算法則的探索過程為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動。對算理的理解和基本運算技能的掌握設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù)。第十五章分式主要學習分式的概念、性質(zhì)、能用基本性質(zhì)進行約分和通分并進行相關(guān)的四則混合運算。教學時重視和分數(shù)類比，加強分式、分式方程與實際的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學建模思想?！　∥濉⒔虒W措施　　認真學習鉆研新課標，掌握教材。課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點?！　≌J真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態(tài)，努力提高教學效果?！　∽プ￡P(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。落實每一堂課后輔助，查漏補缺?！　〔粩喔倪M教學方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平?！　〗虒W中注重自主學習、合作學習、探究學習?！　〗?jīng)常聽取學生良好的合理化建議?！　∫詢深^帶中間戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓導(dǎo)?！　〕醵昙壗虒W計劃14新的學期已經(jīng)開始，為了搞好本學期的教學工作，根據(jù)學校計劃和科研室工作計劃，特制定本學期教學工作計劃如下：　　一、學情分析　　本學期我繼續(xù)擔任初二的數(shù)學教學工作。這兩個班整體情況是學生基礎(chǔ)較差，優(yōu)秀生少，后進生站每個班的40%左右。少數(shù)學生學習積極性高，各科作業(yè)能按時按量完成，能夠嚴格要求自己，但大部分學生學習不夠認真，上課聽講、作業(yè)完成總是應(yīng)付，不能夠主動學習，所以造成基礎(chǔ)掌握不扎實。要在本學期獲得進步，則必須調(diào)動學生學習的積極性，查漏補缺，打好基礎(chǔ)。同時注重學生邏輯思維的培養(yǎng)?！　《?、教學措施　　認真研讀新課程標準，鉆研教材，努力構(gòu)建和諧課堂教學模式，提高教學的實效性與有效性　　根據(jù)教學內(nèi)容，精心設(shè)計數(shù)學活動，培養(yǎng)學生探究合作能力，通過變式訓練，培養(yǎng)思維的靈活性。特別是函數(shù)一章，利用數(shù)形結(jié)合，努力培養(yǎng)學生數(shù)學建模的思想和能力，　　仔細批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，及時查缺補漏。　　成立一幫一互助學習小組，輔導(dǎo)后進生，同時促進優(yōu)生，共同進步。　　三、合理落實各項教學常規(guī)　　備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，備好三環(huán)六步的各個環(huán)節(jié)?！　∩险n時定向要明確，在充分了解學情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生弄清疑難。點難撥疑時要面向全體學生，使各類學生都學有所得。都有所發(fā)展?！　∽鳂I(yè)布置要分層，以關(guān)注不同層次的學生。批改要認真、及時，批語要多鼓勵學生，根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏，做好個別輔導(dǎo)?！　∵M行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識?！　∷?、教研工作　　積極參加教科室和教研組組織的各項教研活動。結(jié)合學校的雙思三環(huán)六步討論怎樣優(yōu)化三環(huán)六步教學設(shè)計，不斷提高課堂教學效率，進行交流體會。在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，及時寫出教學反思并及時發(fā)布。通過教研不斷創(chuàng)新自己的教育理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平，　　五、學困生轉(zhuǎn)化工作　　根據(jù)學生的實際情況做好分析選好學困生，做好輔導(dǎo)計劃。為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路?！　〕醵昙壗虒W計劃15一、學情分析：　　我擔任初二（999101）班的生物教學任務(wù)，我想本屆學生已適應(yīng)了課改的新教法。年齡也大了點，應(yīng)該比初一強才是，但根據(jù)學生的成績來看，差生也較多。要想提高成績也不是件容易事，這需要加強學生的紀律性，嚴格要求學生，尤其是那些差生。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取考試的成績有所提高。　　二、指導(dǎo)思想：　　以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學習。引導(dǎo)學生主動參與，樂于探究，勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題，分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣。從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會發(fā)展的責任。　　三、確定發(fā)展目標：　　在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)?！　〗虒W中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學生主動參與和體驗各種科學探究活動?！　≡趥魇谥R的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動?！　〗虒W中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用?！　“磳W校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導(dǎo)?！　∷?、本學期教學任務(wù)要求、重點、難點、關(guān)鍵　　1．本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材（人教版）——《生物學》（八年級上冊）?！　?．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。　　3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取過去一年的教學經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學新成果?！　?．繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)過去一年中的教學的經(jīng)驗和體會?！　√骄眶~類的運動和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征。　　說明水生動物適于水中生活的特點?！　∫龑?dǎo)學生概括出陸地上的動物適于環(huán)境生活的特點；　　引導(dǎo)學生通過各種學習活動來獲取知識，培養(yǎng)他們總結(jié)和概括的能力，并對其進行情感、態(tài)度和價值觀的教育?！　▲B、昆蟲等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，概述鳥類、節(jié)肢動物和兩棲動物的主要特征?！　游镄袨閷ζ渖娴挠绊懀徽J同人類學習和自身學習的重要性；探究實驗的實施?！　?說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用；，培養(yǎng)愛護動物的情感?！　?真菌的細胞結(jié)構(gòu)以及生殖方式的特點　　1認識日常生活中常見的真菌以及它們生命活動的特點；觀察能力的訓練　　1嘗試根據(jù)生物的特征對生物進行分類。　　1探究并掌握生物的分類方法。　　1認識生物多樣性的三個層次，及它們之間的關(guān)系?！　?理解基因的多樣性。　　1歸納能力、推理能力的培養(yǎng)；生態(tài)意識、環(huán)保意識的強化?！　?生物多樣性面臨的威脅及原因　　細菌的形態(tài)；細菌的結(jié)構(gòu)特征及營養(yǎng)方式；細菌的生殖?！　‰y點：　　探索魚鰭在游泳中的作用?！　∫龑?dǎo)學生概括出陸地上的動物適于環(huán)境生活的特點；　　引導(dǎo)學生通過各種學習活動來獲取知識，培養(yǎng)他們總結(jié)和概括的能力，并對其進行情感、態(tài)度和價值觀的教育。　　嘗試獨立完成“鳥適于飛行特點”的探究活動和對昆蟲翅的“觀察與思考”　　探究實驗材料的準備和操作過程?！　√岢鰡栴}并進行探究的能力。6．形成熱愛自然，珍愛生命的情感。　　探究活動中各小組成員要做好分工，在規(guī)定的時間做好觀察記錄?！　“退沟聦嶒灥睦斫?；細菌的結(jié)構(gòu)及其與動植物細胞的比較；細菌的生殖及分布廣的原因?！　。?）《觀察與思考》的組織教學（2）真菌生殖方式的特點　　甜酒和泡菜的制作原理，生活中不同食品保存方法的選擇。　　1①嘗試根據(jù)生物的特征對生物進行分類。②通過觀察與思考，總結(jié)出生物分類的方法和依據(jù)?！　?認識生物多樣性的三個層次，及它們之間的關(guān)系?！　?歸納能力、推理能力的培養(yǎng)；生態(tài)意識、環(huán)保意識的強化?！　?分析生物多樣性面臨威脅的原因　　五、轉(zhuǎn)變理念、改進方法、提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)目標的措施：　　繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高?！　〖ぐl(fā)學生學習興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言，加強情感教育，精心誘導(dǎo)，強化教學?！　±^續(xù)探究符合新課程標準的課堂教學模式，并應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)用到課堂教學中，提高課時效率和教學重量?！　≈攸c提高學生的應(yīng)試能力，實際動手能力，分析能力。　　在教學中落實面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。　　在傳授知識的同時，要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。　　7組織好學生進行探究性學習，引導(dǎo)學生分工合作，樂于交流?！　》e極參加教研教改，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思?！　?鼓勵學生自己觀察、思考、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施?！　〗Y(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達到課程標準。　　六、提出學期學生學習常規(guī)要求?！　≌n前10分鐘預(yù)習?！　≌n堂上積極發(fā)言?！　∽鳂I(yè)按時單獨完成?！　≌n堂上的實驗課、討論課、可以互相討論問題，但要保持課堂紀律?！　嶒炚n、探究課布置的準備工作要做好?！　∑摺⒃O(shè)計安排學科實踐活動　?。?）實驗探究法：明確探究課題引導(dǎo)探究獲得結(jié)論測試反饋　　（2）理論聯(lián)系實際的學習方法：　　指導(dǎo)學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解?！　。?）識圖學習法：　　新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學生理解內(nèi)容，便于記憶?！　。?）比較、歸納學習法：　　通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了?！　。?）綜合學習法：　　引導(dǎo)學生運用相關(guān)學科（如物理、化學）的知識來解決生物學問題　?。?）注重學生的實驗與探究的設(shè)計和操作，從而鍛煉學生的動手能力、思維能力、合作能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮現(xiàn)代教學手段的功能和作用，與學生一起，共同探究，共同學習，共同進步?！　“恕⒄n程教學進度表　　本學期總課時為38課時，其中授課32課時，機動2課時，每周2課時。（30課時）：　　第一周：20xx830—94報名　　第二周：95—911第五單元生物圈中的其他生物　　第一章各種環(huán)境中的動物　　第1節(jié)水中生活的動物2課時　　第三周：912—918第2節(jié)陸地生活的動物2課時　　第四周：919—925第3節(jié)空中飛行的動物2課時　　第五周；926—102第二章動物的運動和行為　　第1節(jié)動物的運動1課時　　第六周：103—109國慶放假　　第七周：1010—1016第2節(jié)先天性行為和學習行為2課時　　第八周：1017—1023第3節(jié)社會行為1課時　　第一、二章小結(jié)1課時　　第九周：1024—1030第三章動物在生物學圈中的作用　　第1節(jié)動物在自然界中的作用1課時　　第2節(jié)動物與人類的關(guān)系1課時　　第十周；1031—116第四章分布廣泛的細菌和真菌　　第1節(jié)細菌和真菌的分布1課時　　第2節(jié)細菌1課時　　第十一周：117—1113第3節(jié)真菌1課時　　第三、四章小結(jié)1課時　　第十二周：1114—1120期中考試　　第十三周：1121—1127第五章細菌和真菌在生物圈中的作用　　第1節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用1課時　　第十四周：1128—124第2節(jié)人類對細菌和真菌的利用2課時　　第十五周：125—1211第六單元生物的多樣性及其保護　　第一章根據(jù)生物的特征進行分類　　第1節(jié)嘗試對生物進行分類1課時　　第2節(jié)從種到界1課時　　第十六周：1212—1218第二章認識生物的多樣性1課時　　第三章保護生物的多樣性1課時　　第十七周：1219—1225第六單元復(fù)習　　第十八周：1226—20xx11：第五單元復(fù)習　　第十九周：20xx12—17：期末復(fù)習　　第二十周：20xx18—20xx115：期末考試