去郊游小班教案-資料下載頁
2025-11-27 22:11本頁面
【正文】 瓣形狀，并用水粉刷成粉色（桃花）和黃色（迎春花），在視覺上吸引了孩子，激發(fā)了他們游戲的積極性。其次在活動的設(shè)計中我注意給孩子們留有充分創(chuàng)造想象的空間，設(shè)計了要過河卻不提供現(xiàn)成的橋，想過河就要自己造橋的情景，很快吸引了孩子們的注意力。他們勇敢的迎接挑戰(zhàn)，探索用花瓣搭橋的方法，商量花瓣不夠用怎么辦（將每兩片花瓣之間留出一定的距離），討論過河時怎樣才能不從橋上掉下來……，孩子們在有趣的活動情節(jié)中積極主動地投入游戲，不但鍛煉了體能，發(fā)展了平衡能力，創(chuàng)造力和想象力也得到了充分的發(fā)揮，還培養(yǎng)了合作精神。在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計了“小螞蟻和媽媽學變魔術(shù)”的環(huán)節(jié)，吸引孩子們玩花瓣球的興趣。整個教學過程始我終貫徹啟發(fā)性的教學原則，讓孩子們通過自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓孩子們在玩中學，學中玩?！ ∪ソ加涡“嘟贪?活動準備 蘿卜、白菜、蘑菇數(shù)字： 活動目標 通過操作讓幼兒體驗學習數(shù)學的樂趣 3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。鞏固對3以內(nèi)數(shù)的認識 根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實物卡片、數(shù)字卡片的匹配 活動過程 一、導入引出課題 教師：今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧?。ㄟ呑x兒歌邊走進教室）帶領(lǐng)幼兒向老師問好，并坐好。 二、出示貼絨白菜、蘿卜、蘑菇 提問：教師：寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上，我們一起數(shù)oen。two。tree.；；；瞧這里有什么呢？（蘿卜；白菜、蘑菇）它們各有多少呢？（1個蘿卜；2棵白菜，3個蘑菇。）并引導幼兒點數(shù)而且放進籃子里 三、蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實物卡片 教師：能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來分享吧！ 一個蘿卜我們就只請：一只兔吃兩棵白菜呢？應(yīng)請幾只兔子吃呢： 蘑菇呢？誰來幫幫忙呢？ 四、根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片 教師：咦！都這么厲害呀！這是誰來了（.）數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心，它們也想找好朋友做游戲了： 一個蘿卜：數(shù)字寶寶1就和一個蘿卜找朋友兩棵白菜呢：數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢？ 五、請幼兒操作蔬菜題卡 教師：哇；你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢？哦；原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡。完成好嗎？（講操作要領(lǐng)） 六、結(jié)束 寶寶們都做完了嗎：今天兔寶寶門真能干，快到中午了。寶寶肚峨了吧！請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧 去郊游小班教案8活動目標 練習一個跟著一個跑，發(fā)展在隊列中跟對跑步的能力?！ ≡诩w快、慢速度開火車情境中，調(diào)整自己的跑步速度，提高對自身步伐的能力?！ ◇w驗集體開火車隊列游戲的樂趣?！ ∧茏袷匾?guī)則玩游戲?！ ∨囵B(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情?！ 』顒訙蕚洹 游飯D片若干?！ 『＞d墊。 指導要點 活動重難點：掌握一個跟著一個跑。 指導要點：教師以正確的口令引導幼兒掌握一個跟著一個跑。 活動過程 準備部分?！ 。?）開心車隊。師幼自由開著小汽車進場，教師拿著紅綠燈牌做交通警察，幼兒聽口令，看信號燈停、開汽車；直線、轉(zhuǎn)彎開汽車等。 ?。?）郊游熱身操?！ ↑c點頭，點點頭；向上抬抬頭；向下點點頭； 上面下面再拍一遍；左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)； 左彎彎，右彎彎轉(zhuǎn)個彎；前彎彎，后彎彎轉(zhuǎn)個彎； 左腳右腳左右腳；前跳跳后跳跳向上跳； 看看我的身體最神氣！ 集體嘗試練習開火車。 ?。?）開著火車去郊游?！ 〗處煟航裉煳覀円_著火車去郊游，我是火車頭，你們做火車身，你們可要跟緊咯?！ ?）集體一路縱隊直線慢開火車?！ ?）集中交流在隊列中慢跑的要領(lǐng)（跟著前面小朋友，眼睛看前面）?！ ?）集體嘗試在圓圈中一路縱隊滿開火車 師：現(xiàn)在火車要過轉(zhuǎn)盤嘍，轉(zhuǎn)盤是圓的，小朋友們要跟緊哦。 4）集體交流在隊列中 5）集體嘗試在隊列中曲線快慢變速跑?！ 煟航酉聛砘疖囈?jīng)過一個山坡。上坡的時候很慢，下坡的時候很快?；疖嚿硪疖囶^的速度?！ 〈蠹襾硐丛?。 ?。?）師幼在音樂聲中模仿洗澡動作?！ 。?）師幼在《小寶寶要睡覺》的音樂聲中，放松身心?！ 〗虒W反思 這節(jié)活動課的重難點是讓幼兒一個跟著一個快、慢交替跑步，這對于我們班的孩子而言，很容易達成，因為在入園后，常規(guī)培養(yǎng)里就注重幼兒的秩序感，以及平時活動中也練習過開火車，所以在幼兒已有的經(jīng)驗上進行健康活動，效果還是很理想的?！ ∥ㄒ徊蛔愕氖?；由于健康是戶外活動，很多幼兒對戶外活動的興趣很高，一出到戶外，注意力就比較的松散，不像在室內(nèi)上課那樣集中，所以對于教師的口令要求沒能注意去聽和執(zhí)行，所以在以后的健康課中要先集中幼兒講規(guī)則，在帶到戶外進行活動，這樣效果會更好?！ ?
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