初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-06 06:59本頁(yè)面
【正文】 標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)。建立學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，以便有的放矢幫助學(xué)生?！ ×⒔虒W(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：精讀課文（包括文言文）是全書的重點(diǎn)，也是教材的主體，因此教學(xué)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)： 突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練?！ ±^續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練?！ ≈匾暲首x的指導(dǎo)和訓(xùn)練?！ 〕浞职l(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性?！ ‰y點(diǎn)：積累、運(yùn)用是語(yǔ)文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀寫寫、閱讀、口語(yǔ)交際或?qū)嵺`活動(dòng)、習(xí)作共四項(xiàng)。尤其是現(xiàn)代文閱讀與寫作，要常抓不懈，逐步提高。 七、全冊(cè)課時(shí)安排： 初二語(yǔ)文： 第一、二周：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元（16課時(shí)） 第三五周：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元（24課時(shí)） 第六、七周：鞏固前兩個(gè)單元 第八、九周：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元前三課（16課時(shí)）第十周：課外古詩(shī)詞（上）背誦默寫（4課時(shí)）、期中檢測(cè)第十一、十二周：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元（16課時(shí)） 第十三、十四周：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元（16課時(shí)） 第十五、十六周：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元后三篇（16課時(shí)）第十七、十八、十九周:期末復(fù)習(xí)（16課時(shí)） 名著閱讀（4課時(shí)） 課外古詩(shī)詞背誦（下）（4課時(shí)） 第二十周：期末檢測(cè) 初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇4為了更好地讓剛剛升入初中的孩子們適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，將孩子們的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)一步的提高，并且認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化的魅力所在，特制定新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、學(xué)生與班級(jí)情況分析 從學(xué)生成績(jī)上來(lái)看，我們這一屆的學(xué)生成績(jī)都算是不錯(cuò)，在小升初考試中的語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)大多都能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)和正確比。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊，需要進(jìn)一步的提高和鞏固?！ ≡?gòu)膶W(xué)生思想上來(lái)看，學(xué)生們大多都對(duì)初中生活非常的激動(dòng)和興奮，對(duì)于美好的中學(xué)生活和朦朧但是充滿魅力的未來(lái)向往不已。也大多保持著從小學(xué)就養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，也有充足的自信和意愿在初中這么個(gè)新環(huán)境里超越之前的自己收獲更好的成績(jī)。這讓我不由得感到非常的欣慰，當(dāng)然也有一些抱著得過(guò)且過(guò)，混日子想法的學(xué)生。但是我相信我能夠在接下來(lái)的教學(xué)工作中將其思想改正過(guò)來(lái)，重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的愉快和必要性?！ ∽詈髲膶W(xué)生的個(gè)人能力上來(lái)看，大部分的學(xué)生其實(shí)都不是很具有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多數(shù)習(xí)慣了老師與家長(zhǎng)的監(jiān)督，對(duì)于課外的一些閱讀也非常的狹窄，文學(xué)視角不夠廣泛，文學(xué)素養(yǎng)不夠高深。但是這一情況也算是早有預(yù)料，并不會(huì)給我未來(lái)的教學(xué)工作帶來(lái)太大的麻煩。況且他們也大多都具備著不錯(cuò)的課堂上的學(xué)習(xí)能力，既能夠認(rèn)真的聽(tīng)講，也能夠認(rèn)真的完成老師布置的各種作業(yè)。 二、教學(xué)情況分析 初中是一個(gè)不同于小學(xué)的階段，這一階段不僅僅是需要學(xué)習(xí)的課程數(shù)量上升了，更多的是每一課都較小學(xué)時(shí)深?yuàn)W了很多。哪怕是日常生活中運(yùn)用得最多的語(yǔ)文這一科目也會(huì)讓以前小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生們受到一些打擊?！ r且孩子們上了初中以后，身體和心理雙重發(fā)育帶來(lái)的影響也是我教學(xué)的難題，需要針對(duì)性的做出一些調(diào)整和變動(dòng)，使其更容易被學(xué)生們接受。 三、具體的教學(xué)目標(biāo) 教導(dǎo)學(xué)生們掌握七年級(jí)上學(xué)期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩(shī)文和課文?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，哪怕我并沒(méi)有下達(dá)任務(wù)也會(huì)自行去尋找一些名著文學(xué)書籍來(lái)充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及當(dāng)眾朗讀的能力，陶冶學(xué)生的文學(xué)情操?！ 〈擞?jì)劃為初稿，具體情況將具體分析修改，務(wù)求在這一新學(xué)期里讓學(xué)生們適應(yīng)初中的教學(xué)，為以后的教學(xué)鋪平道路。 初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃四篇
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