關(guān)于六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃7篇-資料下載頁(yè)
2024-12-06 05:53本頁(yè)面
【正文】 十三周 歌曲《什么結(jié)子高又高》 2課時(shí) 第十四周 欣賞《街頭少年》 2課時(shí) 第十五周 歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》 2課時(shí) 第十六周 欣賞《老友進(jìn)行曲》 2課時(shí) 第十七周 欣賞中外優(yōu)秀兒童歌曲 2課時(shí) 第十八周至期末 畢業(yè)晚會(huì)六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇6 一、教材分析 從教育理念上，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本” 以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無(wú)論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過(guò)教師的教、傳授去獲取知識(shí)，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問(wèn)題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。 二、教學(xué)任務(wù) 演唱 學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐字清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。 聆聽 欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂(lè)器。 合唱 學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動(dòng)聽?！ ∽R(shí)譜 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型?！ ∪⒔虒W(xué)進(jìn)度 第一周 欣賞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》 2課時(shí) 第二周 歌曲《歌聲與微笑》 2課時(shí) 第三周 欣賞《重整河山待后生》 2課時(shí) 第四周 歌曲《說(shuō)拉彈唱》 2課時(shí) 第五周 欣賞《梅花三弄》 2課時(shí) 第六周 歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》 2課時(shí) 第七周 欣賞《嘎達(dá)梅林》 2課時(shí) 第八周 歌曲《愛(ài)我中華》 2課時(shí) 第九周 欣賞《舉杯祝?！?2課時(shí) 第十周 欣賞《天上有顆閃亮的星》 2課時(shí) 第十一周 欣賞《告別時(shí)刻》 2課時(shí) 第十二周 歌曲《同一首歌》 2課時(shí) 第十三周 歌曲《什么結(jié)子高又高》 2課時(shí) 第十四周 欣賞《街頭少年》 2課時(shí) 第十五周 歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》 2課時(shí) 第十六周 欣賞《老友進(jìn)行曲》 2課時(shí) 第十七周 欣賞中外優(yōu)秀兒童歌曲 2課時(shí) 第十八周至期末 畢業(yè)晚會(huì)六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇7 一、教材分析： 從教育理念上，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本” 以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無(wú)論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過(guò)教師的教、傳授去獲取知識(shí)，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問(wèn)題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念?！ 《W(xué)生知識(shí)能力分析： 音樂(lè)教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展音樂(lè)教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。眾所周知，學(xué)生的音樂(lè)能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，因而其音樂(lè)興趣、音樂(lè)潛能、音樂(lè)生活的方式也會(huì)有所不同。音樂(lè)本身的非語(yǔ)義性及音樂(lè)藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對(duì)音樂(lè)的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái)。 三、教學(xué)任務(wù)： 演唱 學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐字清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌?！ ●雎?欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂(lè)器?！ 『铣?學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動(dòng)聽。 識(shí)譜 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型?！ ∷?、教學(xué)要求： 突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂(lè)教育相結(jié)合?！ ⒌现腔?，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。 使學(xué)生掌握淺顯音樂(lè)知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂(lè)技能，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好?！ ×私庵型鈨?yōu)秀音樂(lè)作品，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力?！娟P(guān)于六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃7篇
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