關(guān)于二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃匯編6篇-資料下載頁
2024-12-06 05:47本頁面
【正文】 活動(dòng)232 三、 聆聽《在鐘表店里》 表演《時(shí)間像小馬車》 聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》 編創(chuàng)與活動(dòng) 四、 表演《這是什么》 編創(chuàng)與活動(dòng) 聆聽《糖果仙人舞曲》 表演《小紅帽》 五國(guó)慶放假 六、 聆聽《小天鵝舞曲》 表演《有一個(gè)人在林中》 編創(chuàng)與活動(dòng) 七、 表演《有一個(gè)人在林中》 編創(chuàng)與活動(dòng) 表演《多么快樂，多么幸福》 八、 聆聽《在北京的金山上》 編創(chuàng)與活動(dòng) 表演《我的家在日喀則》 九、 聆聽《雪蓮獻(xiàn)北京》、《勞動(dòng)歌》 表演《不再麻煩好媽媽》 十、 聆聽《海娃的歌》 表演《種玉米》 編創(chuàng)與活動(dòng) 十一、 表演《我的小綿羊》 編創(chuàng)與活動(dòng) 聆聽《袋鼠》 表演《小袋鼠》 十二、 聆聽《鳥店》、《白鳥朝鳳》 表演《快樂的音樂會(huì)》 十三、 聆聽《小樂隊(duì)》 表演《嗩吶配喇叭》 編創(chuàng)與活動(dòng) 十四、 表演《同坐小竹排》 聆聽《阿細(xì)跳月》 編創(chuàng)與活動(dòng) 十五、 聆聽《歌聲與微笑》 編創(chuàng)與活動(dòng) 表演《西倫達(dá)》 十六、 聆聽《龜兔賽跑》 表演《金孔雀輕輕跳》 編創(chuàng)與活動(dòng) 十七、 表演《大鹿》 編創(chuàng)與活動(dòng) 十八、 聆聽《窗花舞》 表演《小拜年》 編創(chuàng)與活動(dòng) 十九、 聆聽《晚會(huì)》 表演《過新年》 編創(chuàng)與活動(dòng) 二十、 音樂劇欣賞復(fù)習(xí)及考查二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇6 一、指導(dǎo)思想 貫徹黨的兩思教育，在教學(xué)過程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進(jìn)取，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國(guó)的明天而熱愛學(xué)習(xí). 二、學(xué)情分析 本年級(jí)共有116個(gè)學(xué)生，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與表演，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì)，自然的發(fā)聲方法，有百分之五十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作。學(xué)生在識(shí)譜與欣賞方面是弱項(xiàng)，但我相信，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會(huì)不斷提高!并從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！ ∪⒔滩姆治觥 ”窘滩耐怀隽伺囵B(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本冊(cè)教材各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中，既注重終結(jié)性評(píng)價(jià)，又注重過程性評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的形式上，自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂課的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們更有興趣學(xué)音樂。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。 四、教學(xué)目標(biāo)及措施 本學(xué)期通過對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 注重音樂知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲 練習(xí) 曲。注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱 在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。 每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間 練習(xí) ，教師正確處理、引導(dǎo)。 合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識(shí)。通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感。以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能.【關(guān)于二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃匯編6篇】
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