六年級美術(shù)教學(xué)計劃范文(精選5篇)-資料下載頁
2024-12-06 05:37本頁面
【正文】 思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì)，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。 二、教學(xué)目標(biāo) 運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現(xiàn)） 運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計、應(yīng)用） 欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受。（欣賞、評述） 結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合、探索） 三、教學(xué)內(nèi)容 [造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域 用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形?！ W(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味?！ W(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知識?！ 〗Y(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。 學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪畫實踐?！ W(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品?！ 〕醪綄W(xué)習(xí)計算機輔助繪畫的方法。 [設(shè)計、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用?！ ∮盟芰掀俊U舊材料等進行玩偶、生活實用品、交通工具模型等的設(shè)計制作?！ ∨c同學(xué)合作，進行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動?！ ∮糜嬎銠C或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。 學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。 ?。坌蕾p、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域 以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。 介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系?！ 」膭顚W(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得?！ ⊥ㄟ^觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美?！ 〗榻B一位畫家及其代表作品?！ ⌒蕾p我國的石窟藝術(shù)?！ 。劬C合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域 結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊會等活動，設(shè)計、制作、展示平面或立體的美術(shù)作品。 編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計、制作相應(yīng)的布景或道具，進行表演?！ ∵\用平衡、運動、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計、制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品?！ ±糜嬎銠C等手段進行美術(shù)創(chuàng)作或展示活動?！ ∷?、在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則： 審美性原則 把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣?！ ∷枷胄栽瓌t 發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育。 量力性原則 教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)?！ ?chuàng)造性原則 充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性?！ 嵺`性原則 聯(lián)系學(xué)生的實際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用?！ ∪の缎栽瓌t 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 因材施教原則 根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)生間個性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時，要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法?！玖昙壝佬g(shù)教學(xué)計劃范文（精選5篇）】
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