八年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-資料下載頁
2025-11-27 05:19本頁面
【正文】 工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)?！ ∨d趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。 引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)?！ ∵\用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足?！ ≈笇?dǎo)成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長?！ ￠_展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展?！ ∵M行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路?！ ≌驹谙到y(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固。 五、全期教學(xué)進度安排： 章節(jié)課時教學(xué)起止時間 第十一章平移與旋轉(zhuǎn)13第一周二～第四周三 sect。～第二周四 sect?！谌芏 ect?！谒闹芤弧 ?fù)習(xí)小結(jié)與檢測3第四周一～第四周三 第十二章平行四邊形19第四周四～第九周一 sect?！谖逯苋 ect?！谄咧芩摹 ect?！诎酥苋 ?fù)習(xí)小結(jié)與檢測4第八周三～第九周一 第十三章一元一次不等式15第九周二～第十二周一 sect?！诰胖芩摹 ect?！谑苋 ect?！谑恢芩摹 ?fù)習(xí)小結(jié)與檢測3第十一周五～第十二周二 第十四章整式的乘除20第十二周三～第十六周一 sect?！谑芤弧 ect?！谑芩摹 ect?！谑闹芩摹 ect?！谑逯芩摹 ?fù)習(xí)小結(jié)與檢測3第十五周五～第十六周一 第十五章頻率與機會11第十六周二～第十八周二 sect?！谑芩摹 ect?！谑咧芏 ect?！谑咧芪濉 ?fù)習(xí)小結(jié)與檢測2第十八周一～第十八周二 期末總復(fù)習(xí)第十八三～期末結(jié)束 八年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3篇
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