八年級下冊語文登勃朗峰教案-資料下載頁
2024-12-06 05:17本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)游記以游蹤觀察點變化為線索，體會作者表達(dá)的優(yōu)美風(fēng)趣的語言風(fēng)格。這篇課文記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，或濃墨重彩，或簡筆勾勒，筆法多變：寫上山，用散文筆法，描繪山中奇景，嶙峋的怪石，變幻的光影，引出無限感慨。寫下山，以小說筆法，敘述奇人奇事，驚險的旅途，怪異的車夫，富有傳奇色彩，令人讀之，妙趣橫生。在教學(xué)《登勃朗峰》時，要在學(xué)生所掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，在老師的啟發(fā)指導(dǎo)下，學(xué)生合作討論的過程中讓學(xué)生運用所學(xué)方法，教學(xué)這篇課文計劃安排2課時?！ 《⒔Y(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為如下三項： (1).知識和能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，整體感知文章意蘊。把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫作方法和寫作特點?！ ?2).過程和方法目標(biāo)：了解作者，識記并掌握文中的生字，生詞。掌握作者行蹤，體會文中優(yōu)美而又幽默風(fēng)趣的語言?！ ?3).情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：感受大自然的壯美，學(xué)習(xí)作者的探險精神。 三、教學(xué)重點和難點 重點：體會作者以游蹤和觀察點變化描寫眼前景物?！ ‰y點：體會作者優(yōu)美風(fēng)趣的語言風(fēng)格?！ ∷?、說教法和學(xué)法 ?。禾骄糠?。 2學(xué)法：朗讀法、自讀法。 第三方面：說教學(xué)過程 環(huán)節(jié)1導(dǎo)入新課(以珠穆朗瑪峰圖片結(jié)合導(dǎo)語，引入學(xué)習(xí)) 環(huán)節(jié)2自讀課文，整體感知，(出示問題) (1)學(xué)生通篇文章自讀，出示生字詞，檢查自讀效果 (2)理清文章的結(jié)構(gòu)層次 環(huán)節(jié)3齊讀賞析 引導(dǎo)學(xué)生開展獨立的閱讀實踐，解決作者一行游蹤和觀察點變化描寫的景物，且抓住景物特點進(jìn)行描寫。勾畫出文章描寫景物的優(yōu)美和風(fēng)趣的語言，對優(yōu)美與風(fēng)趣的語言作賞析解決教學(xué)難點?！ …h(huán)節(jié)4質(zhì)疑問難 這篇文章中，同學(xué)們還有那些疑問，提出來大家一起解決，待學(xué)生提出疑問后，師生合作探討，共同解決。 環(huán)節(jié)5課堂總結(jié) 學(xué)生和老師一起回顧游記如何寫景狀物，使知識要點化，系統(tǒng)化，以增強學(xué)生對知識的強化記憶?！ …h(huán)節(jié)7作業(yè)布置 (1)以自己曾經(jīng)到過的難忘的地方寫一篇200字左右的游記，注意游記的線索和對景物描寫的方法?！ ?
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