20xx部編版語文八年級(jí)下冊(cè)第19課登勃朗峰練習(xí)題-資料下載頁
2024-11-15 15:29本頁面
【導(dǎo)讀】C項(xiàng),嫵—wǔ。D項(xiàng),簸—bǒ。絡(luò)繹不絕．．．．,讓村民的“綠色農(nóng)家菜”也跟著火了一把。,各種期盼紛至沓來．．．．,是該好好樹立下各自的理想了。瞬息萬變．．．．的世界,我們要不斷學(xué)習(xí),用新的面貌來適應(yīng)它。C項(xiàng),“名副其實(shí)”,名稱或名聲與實(shí)際相符合。潔白輕薄的云朵,微光閃爍,仿佛身披霓裳羽衣．．．．的純潔天使。,想一想,這位導(dǎo)游到底說了些什么話?導(dǎo)游小張帶著旅游團(tuán)在一個(gè)風(fēng)景秀麗的景點(diǎn)登山。行至半山時(shí),一位老太太的衣。服被路邊的荊棘劃破了,她蹲在那兒再也不愿意登山了。下子就沒有了,高高興興地繼續(xù)登山。所表達(dá)的內(nèi)容,并對(duì)他做出些提醒。閱讀《登勃朗峰》,回答下面的問題。作者認(rèn)為他們“可憐可憫”。不贊同這種看法。遠(yuǎn)古的祖先,想到漢族公認(rèn)的始祖軒轅黃帝。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來,奮勇地向前奔去。⑧這八百里秦川可真是一塊寶地啊!
【正文】 見 (所想 ) 所感 (1) 乘車駛向秦俑館的路上 豐富的歷史遺跡 ,燦爛的詩歌文化 似乎有一點(diǎn)驕傲的意味 秦兵馬俑館小廳 (2) 精致絕倫的藝術(shù)國寶 驕傲的意味濃烈起來了 秦兵馬俑館大廳 規(guī)模宏大 ,形態(tài)各異 ,飛奔向前 (3) 油然而生的驕傲感與幸福感更加濃烈 ④ 段在結(jié)構(gòu)上所起的作用。 承上啟下的過渡作用。承接上文在駛向秦俑館路上的情形 ,引出下文對(duì)秦兵馬俑的所見所感。 ,賞析第 ③ 段中畫線句子的語言特色與表達(dá)作用。 該句用了排比、對(duì)偶的修辭手法 ,句式整齊 ,朗朗上口 ,同時(shí)從聽覺等多種感官角度描寫 ,表達(dá)了作者對(duì)秦俑館的期待和即將見到它的激動(dòng)和興奮。 “觀秦兵馬俑 ”,但作者為何一開始詳寫了車行途中的所見所想所感 , 而并沒有直接寫 “觀秦兵馬俑 ”?請(qǐng)結(jié)合文章主旨作簡要闡釋。 先寫車行途中的所見所感 ,通過環(huán)境描寫烘托了作者內(nèi)心的激動(dòng)與崇敬 ,渲染了肅穆、莊嚴(yán)的氣氛。再由所見所感引出下文對(duì)秦俑的描寫 ,能更好地表達(dá)作者對(duì)秦俑文化的驕傲和自豪 ,情感逐步加深。 ,不正確的一項(xiàng)是 (C) ① 段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚(yáng)的情感基調(diào)。 ② 段末尾的省略號(hào)隱含的意思是 :在西安 ,引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩歌還有很多。 ⑥ 段末尾畫線句強(qiáng)調(diào)的意思是 “不知道到底要怎么稱呼、評(píng)價(jià)那些兵馬俑才恰當(dāng) ”。 “自古逢秋悲寂寥 ,我言秋日勝春朝 ”與第 ② 段畫線詩句表達(dá)的意境是不同的。 【解析】 畫線句強(qiáng)調(diào)的是兵馬俑給人帶來震撼 ,堪稱宇宙間的一大奇跡。 寫作能力提升 14.《登勃朗峰》是一篇翻譯作品 ,譯筆簡練 ,筆法多變 ,妙趣橫生。如在寫上山時(shí) ,用散文筆法 ,描繪山中奇景 。寫下山時(shí) ,又以小說筆法 ,敘述奇人奇事。仔細(xì)閱讀課文 ,學(xué)習(xí)本文的寫作手法 ,寫一段自己的登山感受。 略 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！
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