【正文】 法：情景教學法、討論法?！　〗叹撸郝?、案例資料、錄音機?！　。骸　?課時　?。骸　?一)歌曲引入：播放歌曲《祝你平安》?！　“鍟旱诙蚍婪肚趾?、保護自己　　師：大家知道這首歌曲的名字叫什么?(學生答：祝你平安)對，就叫祝你平安，我想每個人都希望自己和周圍的人平平安安，不受傷害，尤其是做父母的，格外關心自己孩子的健康、安全。但據國家兒童少年安康計劃公布的數據顯示，我國中小學生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班在消失。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、食物中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者?！　∮纱丝梢?，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社會經驗不足，在面對犯罪行為、自然災害和意外傷害時往往處于被動地位，容易受到侵害。所以，今天，我們這節(jié)課就一起來探討一下如何防范侵害，保護自己?！　?二)講授新課　　看漫畫《騎摩托車的人》，讓學生對違規(guī)騎車人的結果用一個故事講述出來，并讓學生講述看了這個故事后得到的啟示，由此得出結論一：面對生活中可能存在的不法侵害，如果我們警惕性不高，自我保護的意識不強，就會使自己遭受損失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。　　板書：一、提高警惕這是避免受到侵害的重要前提　　交流探究我們對社會生活的哪些方面要提高警惕?　　(老師在學生回答的基礎上進行總結，并提出特別關注)　　上網聊天、網上交友。匿名交友網上多，切莫透露真信息。網上人品難區(qū)分，小心謹慎沒有錯。　　女生的自我保護。出門在外結伴行，穿衣打扮要得體。生人搭訕不理睬，防范意識心頭記。　　但是有些時候那些不法侵害卻是防不勝防的，那么怎樣才能更有效地防范侵害呢?　　案例分析：20xx年8月27日晚，沈陽市一名19歲的應屆畢業(yè)生任凱(當年高考以優(yōu)異成績考入東北財經大學)在從其姥姥家回家的路上，路遇兩名歹徒欲搶劫其手機，為此，這個剛烈的19歲青年與兩個歹徒展開了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡?！　≌埻瑢W思考回答：慘劇能避免嗎?假如你是任凱，你會怎么辦?　　師：本案中的任凱面對歹徒的突然襲擊，能夠勇敢地進行搏斗，這是非常了不起的。但是，同犯罪分子作斗爭，除了勇敢之外，還需要智慧，講究策略。就以對付搶劫犯罪來說，面對劫匪的突然出現，如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，實施正當防衛(wèi)。如果沒有能力將其制服，也可以采取多種方法脫身。常見的有：呼救脫身法、周旋脫身法、恐嚇脫身法、對犯罪分子進行說服教育法等等。萬不得已，也要充分進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。在人身權利與財產權利相比的情況下，人身權利自然大于財產權利，自然應舍棄財產以保全自身。本案中任凱如果選擇放棄手機也許是更為理智的做法。青少年在面對比自己強大的犯罪分子時，也不必大義凜然勇于搏斗，去作無謂的犧牲?！　“鍟憾?、用智慧保護自己這是避免受到侵害的重要途徑　　師：對我們學生來講，校園內外的攔截敲詐可能是最常見的不法侵害，這不，有位同學就碰到了列舉我校前段時間校園里發(fā)生的敲詐搶動劫案例。　　討論：面對攔截敲詐該怎么辦?　　師：大家的觀點實際上都有一定道理，我們遭遇意外險情和傷害時，處理方法是隨機應變，機智勇敢，用智慧來保護自己。處理原則是兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。當然，同學們身邊的不法侵害遠不止一項攔截敲詐，還有許多。下面，我就選擇三個情境，請大家討論，看看誰是自救智多星：　　當你回家時，發(fā)現有一個成年人在你后面跟著你，怎么辦?　　當你獨自在家，遇到陌生人來訪，怎么辦?　　當你路過網吧，網吧老板拉你進去打游戲，怎么辦?　　(學生分組討論、交流。)　　師：剛才大家大都提到了打110的電話，知道這是幫助自己防范侵害的一個非常好的辦法，下面，我就來考考大家，看看大家對常用的急用電話是否了解?！　』鹁?19。匪警110。急救120。交通事故報警122。森林火警95119。(分小組競賽)　　師：在現實生活中，青少年面臨的侵害除了那些不法侵害，還有一些自然災害和意外傷害。請　　想一想：在日常生活中，我們還可能遇到哪些意外險情與傷害?如果遇到了，你覺得應該如何應對?(學生回答)　　師總結提出:大家說的都挺好，下面我們來看看中學生小峰在他的合法權益受到侵害時，他是怎么做的?　　案例：1994年春，13歲中學生小峰自創(chuàng)的歌詞在當年的全國少年兒童歌詞征集活動中獲特別獎。但小峰并未接到獲獎通知書。經調查發(fā)現，是參加復評工作的小學教師李某和他的學生張某做了手腳。小峰于1996年初把一紙訴狀交到法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權。1997年8月10日人民法院審結，小峰獲得17000元賠償。這是國內首例未成年人著作權案?！　枺盒》蹇渴裁幢Ｗo了自己的合法權益?在你的身邊有過類似的事例嗎?　　老師總結，小峰靠法律保護了自己的合法權益，其實類似的事例還有很多。　　板書：三、用法律保護自己這是維護自己合法權益的重要保障　　為了更好地保護青少年,我國特地頒布一系列保護未成年人的法律，如《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，來保護青少年的合法權益?！　煟呵嗌倌晔艿椒欠ㄇ趾r，要懂得拿起法律武器保護自身的合法權益。因為只有這樣，才能讓邪惡得到懲處，使正義得到伸張!　　(三)課堂感悟，點撥升華　　師：通過這節(jié)課的學習，你最受啟發(fā)的是什么地方。(用一兩句話來概括)　　教師小結：青少年要學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法，還要學會用法律保護自己。所以平時具備一些防護知識是非常重要的，這是我們防護能力的一個重要因素。今天，大家在活動中已經學到了許多保護自己的高招，今后也請同學們注意收集有關這方面的知識，并編輯成冊，存入自己的檔案袋。最后，祝同學們天天愉快，歲歲平安，在未來的人生旅途中一路順風!(播放《一路順風》歌曲。)　　(四)課后拓展練習　　課后查找有關資料,以學習小組為單位討論并設計中小學生自我保護絕招。最后，全班匯總編出《自我防護手冊》。　　保護自己教案15大班教案《保護自己》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒能大概的理解畫面的內容，了解一些自我保護的方法，能運用保護方法來保護自己，快來看看幼兒園大班教案《保護自己》含反思教案吧?！　』顒幽繕恕　×私庖恍┳晕冶Ｗo的方法?！　∧艽蟾诺睦斫猱嬅娴膬热??！　∧苓\用保護方法來保護自己?！　“l(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力?！　W會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?！　≈攸c難點　　能運用保護方法來保護自己的安全?！　』顒訙蕚洹　　段視Ｗo自己》掛圖?！　√枪！　』顒舆^程　　一、開始環(huán)節(jié)：　　律動《手指游戲》。調動孩子的積極性。　　二、基本環(huán)節(jié)　　請幼兒仔細觀察掛圖《我會保護自己》。選擇其中一個讓兒說一說：　　——你們看到了什么？　　讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面，讓幼兒說一說你看到了什么？　　教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情?！　　層變核伎?，如果是你遇到了這樣的事情你會怎么辦？（幼兒分組討論）　　請幼兒說己的辦法?！　∪?、結束環(huán)節(jié)　　情景表演：　?。?）教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應該怎么做？　?。?）教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？　　教師：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話?！　〗虒W反思：　　教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情?！　　層變核伎迹绻悄阌龅搅诉@樣的事情你會怎么辦？（幼兒分組討論）　　請幼兒說己的辦法?！　∷摹⒔Y束環(huán)節(jié)　　情景表演：　　（1）教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應該怎么做？　?。?）教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？　　教師：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話，　　教學反思：　　當我上完這節(jié)課。我知道我出現了一些問題。我所設置的目標都達到了我預期的效果。對于大班的孩子在語言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些，讓他們觀察掛圖并說出圖中發(fā)生什么事的時候，孩子能連貫的講述出來。在目標三。能用一些保護的方法來保護自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃、不能和陌生人說話等等。我在結束環(huán)節(jié)用了一個現炒現賣的方法，把剛學的知識有效的運用到課程當中，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的是“在提問方面不是很好“我們要采取有效的提問。這個建議很好。如果在我上這節(jié)課時我一定會注意提問的有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應該怎樣去做了　　小百科：保護，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權益不受損害。