【正文】 法：情景教學(xué)法、討論法?！　〗叹撸郝?、案例資料、錄音機(jī)。　?。骸　?課時(shí)　　：　　(一)歌曲引入：播放歌曲《祝你平安》?！　“鍟旱诙蚍婪肚趾?、保護(hù)自己　　師：大家知道這首歌曲的名字叫什么?(學(xué)生答：祝你平安)對(duì)，就叫祝你平安，我想每個(gè)人都希望自己和周圍的人平平安安，不受傷害，尤其是做父母的，格外關(guān)心自己孩子的健康、安全。但據(jù)國家兒童少年安康計(jì)劃公布的數(shù)據(jù)顯示，我國中小學(xué)生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班在消失。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、食物中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者?！　∮纱丝梢?，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在面對(duì)犯罪行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)往往處于被動(dòng)地位，容易受到侵害。所以，今天，我們這節(jié)課就一起來探討一下如何防范侵害，保護(hù)自己?！　?二)講授新課　　看漫畫《騎摩托車的人》，讓學(xué)生對(duì)違規(guī)騎車人的結(jié)果用一個(gè)故事講述出來，并讓學(xué)生講述看了這個(gè)故事后得到的啟示，由此得出結(jié)論一：面對(duì)生活中可能存在的不法侵害，如果我們警惕性不高，自我保護(hù)的意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提?！　“鍟阂?、提高警惕這是避免受到侵害的重要前提　　交流探究我們對(duì)社會(huì)生活的哪些方面要提高警惕?　　(老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，并提出特別關(guān)注)　　上網(wǎng)聊天、網(wǎng)上交友。匿名交友網(wǎng)上多，切莫透露真信息。網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯(cuò)。　　女生的自我保護(hù)。出門在外結(jié)伴行，穿衣打扮要得體。生人搭訕不理睬，防范意識(shí)心頭記?！　〉怯行r(shí)候那些不法侵害卻是防不勝防的，那么怎樣才能更有效地防范侵害呢?　　案例分析：20xx年8月27日晚，沈陽市一名19歲的應(yīng)屆畢業(yè)生任凱(當(dāng)年高考以優(yōu)異成績考入東北財(cái)經(jīng)大學(xué))在從其姥姥家回家的路上，路遇兩名歹徒欲搶劫其手機(jī)，為此，這個(gè)剛烈的19歲青年與兩個(gè)歹徒展開了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡。　　請(qǐng)同學(xué)思考回答：慘劇能避免嗎?假如你是任凱，你會(huì)怎么辦?　　師：本案中的任凱面對(duì)歹徒的突然襲擊，能夠勇敢地進(jìn)行搏斗，這是非常了不起的。但是，同犯罪分子作斗爭，除了勇敢之外，還需要智慧，講究策略。就以對(duì)付搶劫犯罪來說，面對(duì)劫匪的突然出現(xiàn)，如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。如果沒有能力將其制服，也可以采取多種方法脫身。常見的有：呼救脫身法、周旋脫身法、恐嚇脫身法、對(duì)犯罪分子進(jìn)行說服教育法等等。萬不得已，也要充分進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。在人身權(quán)利與財(cái)產(chǎn)權(quán)利相比的情況下，人身權(quán)利自然大于財(cái)產(chǎn)權(quán)利，自然應(yīng)舍棄財(cái)產(chǎn)以保全自身。本案中任凱如果選擇放棄手機(jī)也許是更為理智的做法。青少年在面對(duì)比自己強(qiáng)大的犯罪分子時(shí)，也不必大義凜然勇于搏斗，去作無謂的犧牲?！　“鍟憾?、用智慧保護(hù)自己這是避免受到侵害的重要途徑　　師：對(duì)我們學(xué)生來講，校園內(nèi)外的攔截敲詐可能是最常見的不法侵害，這不，有位同學(xué)就碰到了列舉我校前段時(shí)間校園里發(fā)生的敲詐搶動(dòng)劫案例?！　∮懻摚好鎸?duì)攔截敲詐該怎么辦?　　師：大家的觀點(diǎn)實(shí)際上都有一定道理，我們?cè)庥鲆馔怆U(xiǎn)情和傷害時(shí)，處理方法是隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)智勇敢，用智慧來保護(hù)自己。處理原則是兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。當(dāng)然，同學(xué)們身邊的不法侵害遠(yuǎn)不止一項(xiàng)攔截敲詐，還有許多。下面，我就選擇三個(gè)情境，請(qǐng)大家討論，看看誰是自救智多星：　　當(dāng)你回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)成年人在你后面跟著你，怎么辦?　　當(dāng)你獨(dú)自在家，遇到陌生人來訪，怎么辦?　　當(dāng)你路過網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板拉你進(jìn)去打游戲，怎么辦?　　(學(xué)生分組討論、交流。)　　師：剛才大家大都提到了打110的電話，知道這是幫助自己防范侵害的一個(gè)非常好的辦法，下面，我就來考考大家，看看大家對(duì)常用的急用電話是否了解?！　』鹁?19。匪警110。急救120。交通事故報(bào)警122。森林火警95119。(分小組競賽)　　師：在現(xiàn)實(shí)生活中，青少年面臨的侵害除了那些不法侵害，還有一些自然災(zāi)害和意外傷害。請(qǐng)　　想一想：在日常生活中，我們還可能遇到哪些意外險(xiǎn)情與傷害?如果遇到了，你覺得應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?(學(xué)生回答)　　師總結(jié)提出:大家說的都挺好，下面我們來看看中學(xué)生小峰在他的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，他是怎么做的?　　案例：1994年春，13歲中學(xué)生小峰自創(chuàng)的歌詞在當(dāng)年的全國少年兒童歌詞征集活動(dòng)中獲特別獎(jiǎng)。但小峰并未接到獲獎(jiǎng)通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，是參加復(fù)評(píng)工作的小學(xué)教師李某和他的學(xué)生張某做了手腳。小峰于1996年初把一紙?jiān)V狀交到法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權(quán)。1997年8月10日人民法院審結(jié)，小峰獲得17000元賠償。這是國內(nèi)首例未成年人著作權(quán)案。　　問：小峰靠什么保護(hù)了自己的合法權(quán)益?在你的身邊有過類似的事例嗎?　　老師總結(jié)，小峰靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益，其實(shí)類似的事例還有很多?！　“鍟喝⒂梅杀Ｗo(hù)自己這是維護(hù)自己合法權(quán)益的重要保障　　為了更好地保護(hù)青少年,我國特地頒布一系列保護(hù)未成年人的法律，如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，來保護(hù)青少年的合法權(quán)益?！　煟呵嗌倌晔艿椒欠ㄇ趾r(shí)，要懂得拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓邪惡得到懲處，使正義得到伸張!　　(三)課堂感悟，點(diǎn)撥升華　　師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最受啟發(fā)的是什么地方。(用一兩句話來概括)　　教師小結(jié)：青少年要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法，還要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。所以平時(shí)具備一些防護(hù)知識(shí)是非常重要的，這是我們防護(hù)能力的一個(gè)重要因素。今天，大家在活動(dòng)中已經(jīng)學(xué)到了許多保護(hù)自己的高招，今后也請(qǐng)同學(xué)們注意收集有關(guān)這方面的知識(shí)，并編輯成冊(cè)，存入自己的檔案袋。最后，祝同學(xué)們天天愉快，歲歲平安，在未來的人生旅途中一路順風(fēng)!(播放《一路順風(fēng)》歌曲。)　　(四)課后拓展練習(xí)　　課后查找有關(guān)資料,以學(xué)習(xí)小組為單位討論并設(shè)計(jì)中小學(xué)生自我保護(hù)絕招。最后，全班匯總編出《自我防護(hù)手冊(cè)》。　　保護(hù)自己教案15大班教案《保護(hù)自己》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大概的理解畫面的內(nèi)容，了解一些自我保護(hù)的方法，能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己，快來看看幼兒園大班教案《保護(hù)自己》含反思教案吧?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　了解一些自我保護(hù)的方法?！　∧艽蟾诺睦斫猱嬅娴膬?nèi)容?！　∧苓\(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己?！　“l(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力?！　W(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)　　能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己的安全?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　《我會(huì)保護(hù)自己》掛圖?！　√枪！　』顒?dòng)過程　　一、開始環(huán)節(jié)：　　律動(dòng)《手指游戲》。調(diào)動(dòng)孩子的積極性?！　《⒒经h(huán)節(jié)　　請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖《我會(huì)保護(hù)自己》。選擇其中一個(gè)讓兒說一說：　　——你們看到了什么？　　讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面，讓幼兒說一說你看到了什么？　　教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情?！　　層變核伎?，如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦？（幼兒分組討論）　　請(qǐng)幼兒說己的辦法?！　∪?、結(jié)束環(huán)節(jié)　　情景表演：　　（1）教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做？　?。?）教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？　　教師：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話?！　〗虒W(xué)反思：　　教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情?！　　層變核伎?，如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦？（幼兒分組討論）　　請(qǐng)幼兒說己的辦法?！　∷摹⒔Y(jié)束環(huán)節(jié)　　情景表演：　?。?）教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做？　?。?）教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？　　教師：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話，　　教學(xué)反思：　　當(dāng)我上完這節(jié)課。我知道我出現(xiàn)了一些問題。我所設(shè)置的目標(biāo)都達(dá)到了我預(yù)期的效果。對(duì)于大班的孩子在語言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些，讓他們觀察掛圖并說出圖中發(fā)生什么事的時(shí)候，孩子能連貫的講述出來。在目標(biāo)三。能用一些保護(hù)的方法來保護(hù)自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃、不能和陌生人說話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個(gè)現(xiàn)炒現(xiàn)賣的方法，把剛學(xué)的知識(shí)有效的運(yùn)用到課程當(dāng)中，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的是“在提問方面不是很好“我們要采取有效的提問。這個(gè)建議很好。如果在我上這節(jié)課時(shí)我一定會(huì)注意提問的有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了　　小百科：保護(hù)，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權(quán)益不受損害。