【文章內(nèi)容簡介】 自己的辦法。　　活動準(zhǔn)備：各種動物的圖片、教學(xué)掛圖《動物》?！　』顒舆^程：　　動物的衣裳：　?。?）、出示蝴蝶、青蛙、駱駝、白熊。討論：　　——“為什么它們穿不同顏色的衣裳？”　?。?）、出示烏龜、刺猬、魚、鳥的圖片。討論：　　——“為什么它們穿不同樣子的衣裳？”（硬殼、刺、羽毛軟、暖、輕）　　動物的武器：　?。?）、出示貓的圖片，討論：　　——“貓是怎么保護(hù)自己的？”“還有哪些動物保護(hù)自己的辦法和貓一樣的？”　　（2）、出示牛的圖片，討論：　　——“牛是怎么保護(hù)自己的？”“哪些動物保護(hù)自己的辦法和牛是一樣的？”　?。?）、出示蜜蜂圖片，討論：　　——“為什么蜜蜂有刺，它有什么用？”　　其他動物保護(hù)自己的辦法：　　——“還有哪些動物是怎么保護(hù)自己的？”　　鼓勵幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)周圍動物保護(hù)自己的辦法。　　保護(hù)自己教案8目的：　　1．認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力?！　?．通過活動，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力?！　?zhǔn)備：玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料?！　』顒舆^程：　　認(rèn)識幾種主要標(biāo)記?！　。?）有毒、危險品標(biāo)記　　師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？　　幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用?！　。?）防觸電標(biāo)記　　師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？　　出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏?！　。?）防火標(biāo)記　　師：這是什么標(biāo)記？平時，小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做？　　游戲：報火警　　玩法：教師當(dāng)消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“１１９”，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車返回，表示火已撲滅?！　∮螒蚝?，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理?！　≡O(shè)計標(biāo)記　?。畮煄煟盒∨笥颜J(rèn)識了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見）　　現(xiàn)在，請小朋友做“小小設(shè)計師”，為幼兒園設(shè)計一些醒目的標(biāo)記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？　　保護(hù)自己教案9活動目標(biāo)：　　1．了解動物自我保護(hù)的方式，知道動物保護(hù)自己的方法是多種多樣的?！　?．積極參與活動，能大膽表達(dá)自己的想法。　　3．對動物世界產(chǎn)生興趣，有較強(qiáng)的求知欲?！　』顒訙?zhǔn)備：　　請幼兒預(yù)先搜集有關(guān)動物的圖書、雜志、光盤?！　”妒嘲唏R的光盤、錄像：《動物怎樣保護(hù)自己》?！　「鞣N動物圖片、字卡。　　活動過程：　　一、創(chuàng)設(shè)問題情境?！　?．談話：小朋友們你們喜歡看《動物世界》嗎？那你們在動物世界中都看到過哪些動物？（請你和大家一起分享一下，幼兒自由說）　　2．出示豹和斑馬圖片?！　煟航裉靹⒗蠋熣垇砹藘蓚€動物朋友，你們瞧！它們是誰？（豹和斑馬）它們之間會發(fā)生什么事情呢？下面就讓我們到動物世界里去看一看?！　∮^看豹捕食斑馬的光盤?！　√釂枺赫l能告訴我，短片中豹和斑馬之間發(fā)生了什么事情？　　豹捕食斑馬有沒有成功？為什么？　　4．簡單小結(jié)，幫助幼兒初步理解動物之間的弱肉強(qiáng)食。　　師：在動物世界中，每一種動物都有可能被比它更強(qiáng)大的動物吃掉，沒辦法保護(hù)自己的動物就無法生存。為了生存當(dāng)它們遇到危險的時候，就會想辦法來保護(hù)自己?！　《?、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述動物保護(hù)自己的方法?！　?．動物保護(hù)自己的方法是多種多樣的’，誰知道小動物們是怎樣保護(hù)自己的呢？　　2．幼兒交流已有經(jīng)驗。請幼兒說出一種動物，它是用什么方法保護(hù)自己的?！　∪?、觀看錄像，了解各種動物自我保護(hù)的方法?！　煟盒∨笥褌冋f得可真棒！知道的知識可真多。在動物世界中，動物們?yōu)榱松妫懈髯圆煌谋Ｗo(hù)方法。下面就讓我們一起去看一看，它們都用什么本領(lǐng)來保護(hù)自己。　　邊觀看錄像，邊引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種動物自我保護(hù)的方法。　　介紹動物保護(hù)自己的方法：　　保護(hù)色：青蛙、螞蚱、變色龍、螳螂、蟈蟈（出示圖片）?！　M態(tài)：尺蠖、枯葉蝶、葉樇?！　】祝簽觚?、蝸牛?！　∮泊蹋汉镭i、刺猬、海膽。　　逃跑：斑馬、鹿、兔子?！　∽郧校罕诨?、螃蟹、海星?！　∨排K：海參。　　放臭氣：黃鼠狼、甲蟲?！　娔?章魚、烏賊?！　⊙b死：負(fù)鼠、狐貍　　討論：剛才介紹的這種動物保護(hù)自己的方法叫什么？有哪些動物是用這個方法保護(hù)自己的？（你看到了什么動物？它們都是用什么方法保護(hù)自己的？）　　四、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說出動物保護(hù)自己的方法，加深幼兒對動物保護(hù)自己方法的理解?！　≌堄變赫f出動物保護(hù)自己的方法有哪些?！　煟簞偛盼覀冎懒诉@么多動物保護(hù)自己的方法，你們都記住了嗎？下面老師要考考你們讓我們一起來說一說，看誰最聰明?！　⌒〗Y(jié)：動物保護(hù)自己的方法有很多，其實有的動物不止有一種保護(hù)自己的方法，它可以用多種方法來保護(hù)自己。如：章魚它會用保護(hù)色、自切、噴墨汁的方法來保護(hù)自己?！　?．教師出示各種動物圖片，幼兒操作按動物自我保護(hù)的方法對動物們分類?！　煟航裉炖蠋煄砹嗽S多動物朋友，我聽說它們馬上就要遇到危險了，想請小朋友們幫忙，給它們找到適合保護(hù)它們的方法，你們愿意幫助它們嗎？　　五、游戲：《快問快答》?！　〗處煶鍪緞游锟ㄆ堄變嚎焖倩卮鸪鏊怯檬裁捶椒▉肀Ｗo(hù)自己的。如出示圖片斑馬，幼兒答：保護(hù)色?！　⌒〗Y(jié)：在大自然中還有許許多多的動物，它們保護(hù)自己的方法也各有不同，只要我們平時多留心觀察就會發(fā)現(xiàn)更多的秘密?！　”Ｗo(hù)自己教案10一、設(shè)計意圖:　　生活中經(jīng)常存在著一些潛在的“危險”因素。幼兒由于沒有親身的體驗,往往體會不到,不知如何躲避危險,只有“動之以情,曉之以理”,引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識周圍世界,積極主動地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法,提高自我保護(hù)的能力,才會真正地“導(dǎo)之以行”。教師要試引導(dǎo)幼兒結(jié)合切身的經(jīng)驗對這一問題進(jìn)行探究,使幼兒分辯安全行為與危險動作,學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法?！　《?、活動目標(biāo)　　,保護(hù)自己,知道不做危險動作。　　。　　　　三、活動準(zhǔn)備　　提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“有秩序地玩滑梯”和“爭先恐后擠滑梯”?！　∩钪?有目的地引導(dǎo)幼兒觀察他班幼兒的戶外活動?！　≡O(shè)立“安全角”,提供若干個安全品或危險物的實物與卡片。如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等?！　∷?、活動過程　　活動一、危險在哪里。(感知討論階段)　　教師利用區(qū)角活動、園內(nèi)觀察活動、視聽活動等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。　　觀看情景片段“小朋友頭向下滑滑梯,結(jié)果頭上碰了個大包。”,“小朋友把腳放在搖椅下面,結(jié)果腳趾被壓破”,引導(dǎo)幼兒論:這樣做會發(fā)生什么后果?應(yīng)該怎樣做?　　尋找園內(nèi)可能發(fā)生的危險。幼兒分組尋找,進(jìn)行討論,總結(jié)?！　　靶∨笥褟幕荼趁嫱吓?很容易摔下來?！薄　　扒锴幍锰?會摔下來?！薄　　靶∨笥焉舷聵翘萏珦頂D,應(yīng)該按順序?！薄　　吧吓实羌軙r不能跟小朋友太近,容易被踢到,應(yīng)該保持距離?！薄　　霸诨萆喜荒芡迫?會掉下來。”　　“不能故意撞人,會讓別人受傷?！薄　ьI(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉,讓幼兒找找哪些是安全行為,哪些是危險動作(老師作好記錄)。并及時組織幼兒討論:“做這些危險動作容易造成怎樣的傷害?”“如果是你在玩,該怎么做?”等　　活動二、保護(hù)我們的安全。(操作實踐)　　幼兒集體或分組操作實踐,教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。教師利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為?！　∮變涸谟^察他班幼兒戶外活動的基礎(chǔ)上,以個別活動或小組活動的方式,讓幼兒進(jìn)一步討論理解在玩運動器具時,什么情況下容易釀成傷害事故,我們怎么辦?！　√釂?幼兒園里存在這么多危險,那么我們應(yīng)該怎么做呢?　　總結(jié):“我們以后要小心不要發(fā)生危險。”　　“我們要告訴小朋友注意安全。”　　“我們在有危險的地方貼上標(biāo)志牌,讓小朋友注意。”　　引導(dǎo)幼兒在相應(yīng)的器具上懸掛成對的安全行為與危險動作的圖片(注:如不容易分辨,安全行為圖片可選用彩色,危險動作圖片則可黑白)。　　請幼兒向小朋友講解安全標(biāo)志?！　“踩袨榫毩?xí):比一比,哪個小組或哪個小朋友玩得好,能保護(hù)好自己的身體安全?！　∪?、延伸活動:安全小機(jī)靈(強(qiáng)化鞏固)　　強(qiáng)化鞏固生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)?！　〗ㄗh在一段時間里,陸續(xù)選用一些生動有趣的活動,以強(qiáng)化幼兒保護(hù)自己安全的意識?！　〗?jīng)常開展評評“安全小