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信息教學工作計劃范文集合8篇-資料下載頁

2024-12-06 04:28本頁面
  

【正文】 情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏;  學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導?! 《⒔滩姆治觥 ”緦W期教材是使用云南省實驗教材,信息技術八年級第2冊,本教材的設計考慮到零起點學生的特征,注重信息技術基礎知識的掌握,基本技能的訓練。同時也根據初中學生的學習特點,教學內容以活動為主線,注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。教學中的活動設計力求從學生的經驗出發(fā),調動學生學習的積極性,讓學生能夠在自己的親身體驗中建構知識,掌握信息技術應用的能力?! 热莅?平面素材加工與集成,音視頻素材的加工,認識網絡及網頁制作?! ∑渲小罢J識網絡及網頁制作”是這學期學習的重點,又是難點。知識點:圖像的獲取、圖像的加工處理、簡單平面設計、聲音的采集和編輯、影像的簡單編輯、計算機網絡、局域網、信息安全及網頁制作。重難點:網頁制作。  三、指導思想  根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。  四、教學目標  引導學生如何采集、加工平面素材,并進行簡單的平面設計?! 〕醪綄W會使用計算機獲取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能?! ∨囵B(yǎng)學生對計算機網絡的認識,拓寬了學生認識世界的視野。  養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。  初步學會辨別網頁的布局元素,綜合運用網站和網頁的制作技巧,建立一個簡單的網站?! ⊥ㄟ^學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計?! ∥濉⒔虒W措施  本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。  六、教學進度具體安排如下表  課時內容  第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程計劃第二課時查看計算機的硬件配置,安裝新硬件  第三課時了解計算機操作系統(tǒng),管理計算機的系統(tǒng)資源第四課時獲取、安裝和卸載軟件  第五課時了解病毒,防范惡意代碼  第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧  第七課時學會處理加工圖像  第八課時采集、錄制聲音  第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法  第十課時獲取與剪輯視頻  第十一課時初步認識powerpoint  第十二課時籌劃一份演示文稿  第十三課時添加文字、圖片、圖表  第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻  第十五課時設置對象的放映效果  第十六課時設置幻燈片的切換效果  第十七課時發(fā)布演示文稿  第十八課時綜合活動:制作演示作品  第十九課時復習  信息教學工作計劃篇8一、指導思想:  全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育和課程改革,更好地促進學生素質的全面發(fā)展,大膽、深入、有效地開展課程改革實驗,進一步提高素質教育和教育現代化發(fā)展水平,把先進的科學技術盡早普及到孩子們手中,讓他們樹立現代化的信息理念,為學生應對未來挑戰(zhàn)、實現終身發(fā)展奠定基礎?! 《?、教材分析  “中小學信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段?! ∪W情分析:  八年級學生,通過一年半的學習,學生對辦公軟件word、有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一、二節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。1  學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導?! ∷摹⒔虒W目標:  初中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表現在:對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力;遵守相關的倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會相適應的價值觀和責任感?! ×私庑畔⒓夹g的應用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。  培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。  初步學會使用計算機處理數據,對表格數據的輸入、修改、美化、公式、函數的使用、數據排序、數據篩選、統(tǒng)計表的制作等?! ○B(yǎng)成良好的計算機使用習慣?! ⊥ㄟ^學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計?! ∽鲆粋€日常生活的統(tǒng)計表?! ∥?、教學措施  注重基礎知識,計算機的基礎知識操作教師要精講到位,讓學生適當訓練,樹立學生學習信息技術的信心?! ∵M一步引導學生正確的學習方向,激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣,讓其學有所得,學有所樂,拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網時代的視野,適應現代社會的需求?! ∫詫W生實際操作為主線,多練,多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結,每次總結可以放在課前,總結上一次課的知識,每次講課的時間控制在10分鐘以內,留出30分鐘讓學生上機實踐,充分保證學生的動手時間?! §`活運用教材,對于教材上的內容,如果完全按照其進程來實施教學,知識反而不能更好地連貫,而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選,選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。  在教學實施過程中,把各種最新最前沿的信息帶給學生,讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車,而不至于閉門造車,總是學習那些已經過時的知識?! ?
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