【正文】 tehimtothepartybecausehisparentswon’　　’　　—wealth,healthorfame?　　$150,?　　　　　　,theNewYorkParkhotelisafavouritewithmanyguests.(2008年上海卷).　　　　,　　　　,　　,wenoticedher______abeautifuleveningdress.　　　　　　　　　　　　,　　答案解析：　　。句意是直到他弟弟指出他沒(méi)有開(kāi)機(jī)，他一直認(rèn)為電腦壞了。contain表示“內(nèi)含，包含”，collect表示“收集”。meantodo表示“企圖，意欲”。meandoing表示“意味著”。datefrom表示“追溯到”一般用于一般現(xiàn)在時(shí)，且無(wú)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。giveaway表示“泄漏，透漏”。typical表示“典型的”，normal正常的。ordinary普通的。mon常見(jiàn)的。Notuntil置于句首時(shí)，主句的語(yǔ)序用倒裝結(jié)構(gòu)。“允許某人做某事”。taketheopportunity“利用機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)”。value用作動(dòng)詞表示“珍惜，看中”?！疤峁┙o某人某物”。handover表示“傳遞”，takeover表示“接管，接任”?？疾閙akeanapology表示“道歉”。belocatedin表示“坐落于，位于”，此處是過(guò)去分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)。tight表示“緊的”，句意是今年政府執(zhí)行的是從緊的貨幣政策。adaptto表示“適應(yīng)”。respond反應(yīng)，adopt采納，收養(yǎng)。givein妥協(xié)，屈服。giveaway泄漏。贈(zèng)送。giveout散發(fā)出。wearing作動(dòng)詞noticed的賓補(bǔ)，表示穿著的狀態(tài)。whenever表示“無(wú)論何時(shí)”，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。notonly置于句首時(shí)，要用倒裝結(jié)構(gòu)。　　人教版高二英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)5　　教學(xué)準(zhǔn)備　　教學(xué)目標(biāo)　　Teachingaims:(教學(xué)目標(biāo))　　.　　.　　.　　教學(xué)重難點(diǎn)　　Importantpoints:(重點(diǎn)、難點(diǎn))　　.　　.　　.　　教學(xué)過(guò)程　　Teachingprocedure:(教學(xué)過(guò)程)　　　　Pleaseenjoyavideoandsomepicturesandanswersomequestions.　　?Ifso,whydoesthisadappealtoyoumore?　　(特征)ofads?　　?　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)給學(xué)生展示一些廣告視頻和圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)廣告運(yùn)作的興趣，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)相關(guān)詞匯的回憶，從而為學(xué)習(xí)課文打好鋪墊?！　　　?　　.　　.　　　　　　.　　Sumupthemainideaofeachsection　　SectionI()　　SectionII()　　SectionIII()　　SectionIV()　　設(shè)計(jì)意圖：快速閱讀技能訓(xùn)練。通過(guò)尋讀，訓(xùn)練學(xué)生有目的、有選擇地快速觀覽，尋找所需要的信息的能力。通過(guò)回答主旨問(wèn)題，學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和作者的寫作意圖有了一個(gè)整體印象。通過(guò)讓學(xué)生分段并總結(jié)段落大意，培養(yǎng)學(xué)生歸納主旨和概括能力　　　　Readpart1andanswerquestions.　　Task1Answerthequestion.　　Wheredotheyadvertise?　　Task2Translatethesentence　　Evensomeofthecasualgarmentswewearhavebrandnamesattachedtothemwhichturnusintowalkingadvertisements.　　Readpart2andanswerquestions.　　Task1　　.　　　　?　　?　　Task2Fillinthetable.　　Whatisanadvertisement?.　　Readpart3andanswerquestions.　　Task1Answerthequestion.　　.　　　　　　　　　　?　　Task2Fillinthetable.　　Howdoadvertisersmakeeffectiveadvertisements?Identifyyourtarget　　Advertisers2_______________________andfindoutasmuchaspossibleaboutthem,which3___________fordecisionsaboutwhattypeofadvertisingtechniquestousewiththisgroup.　　AppealtoyourtargetInorderto4________peopletodosomething,advertisementsoftenappealtoourhopesanddreamsorouremotions.　　UseasuitablemediumAswellasreachingtherightaudiencewiththerighttechnique,costwillplayabigpartinthisdecision.　　Task3Translatethesentences　　’.　　，advertisersmustalsoplacetheiradsintherightmedium.　　Task4Retellthispartbyusingtheinformationgiven.　　Howdoadvertisersmakeeffectiveads?　　1)Identifythetarget(pay…for…,bewasted,reach,inotherwords,havingidentified,asmuchaspossible,fitinto,formthebasisfor)　　2)Appealtothetarget(inorderto,appealto,some,desire,others,aremorelikelyto,conscience,worthycitizen.)　　3)Useasuitablemedium(aswellas,audience,technique,medium,playabigpartin,televisionads,abigcorporation,afford,ontheotherhand…)　　Readpart4andanswerquestions.　　Task1Answerthequestion.　　?　　Task2Fillinthetable.　　Howeffectiveareadvertisements　　Howevergoodanadvertisementis,　　,7______________________toadvertisementscanhelptochangeouropinionsovertime.　　Task3Translatethefollowingsentences.　　Ontheotherhand，beingconstantlyexposedtoadvertisementscallhelptochangeouropinionsovertime.　　設(shè)計(jì)意圖：由于課文長(zhǎng)，信息量大，要求學(xué)生分部分默讀課文，對(duì)課文進(jìn)行深入細(xì)致的理解。由于理解課文的需要，由淺入深地設(shè)計(jì)了單選、問(wèn)答、填表、翻譯、復(fù)述等靈活多樣的練習(xí)，學(xué)生通過(guò)這些問(wèn)題，對(duì)課文有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)對(duì)重要短語(yǔ)和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行設(shè)空，引起學(xué)生充分注意。復(fù)述是很好的考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和消化的方式，這一環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的要求較高，要求其在理解課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行語(yǔ)言輸出，為降低難度，提供了一些關(guān)鍵詞供學(xué)生參考。　　　　.　　Onestudentplaysasaboss,preparingquestions?！　heotheroneplaysasaninterviewee,preparinganswers.　　設(shè)計(jì)意圖：在這一步中給學(xué)生提供一個(gè)討論和競(jìng)賽情景，提高了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲，使其在既愉快又緊張的氣氛中，體驗(yàn)運(yùn)用知識(shí)的樂(lè)趣。這一環(huán)節(jié)一方面可以鍛煉和加強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。另一方面，可以培養(yǎng)學(xué)生交際能力，讓他們將課本知識(shí)學(xué)以致用，進(jìn)而提高他們綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力?！　　　?，進(jìn)行連線?！　orporationthemoneyavailablethatwillbespentoveraperiodoftime　　targetpany　　budgetaim　　appealtoastimepasses　　overtimetobesuitablefor　　fitintotoattract/interest　　。　　eacross\appealto\overtime\fitinto　　1)Thepainofthisfailurewilldisappear______.　　2)I_____________oneofmyoldclassmatesinthestreettheotherday.　　3)Theadvertisementdesignhasto_________allagesandsocialgroups.　　4)Howdoyou_________inthenewpany?　　　　?Theadvertisersthinksoortheywouldnotwastetheirmoney.　　設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)包括單詞、短語(yǔ)、和語(yǔ)篇三部分，由易到難。前兩部分讓學(xué)生再次回顧本課重點(diǎn)單詞并用剛剛學(xué)的詞組填空，加深了他們對(duì)詞組的記憶，同時(shí)還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用，這使他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握更扎實(shí)。第三部分通過(guò)設(shè)計(jì)高考題型，提高學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)、夯實(shí)基礎(chǔ)、適應(yīng)高考題型的能力?！　　　　　et’smakealittlebitprogresseveryday!　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀小組和個(gè)人，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，并對(duì)同學(xué)們提出更高的期望和要求，鼓勵(lì)學(xué)生們更上一層樓!