初一英語的下冊人教版教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-03 22:28本頁面
【正文】 slearn部分的錄音，學(xué)生打開課本listenandrepeat。 Studentsreadonebyone，老師糾正錯(cuò)誤的發(fā)音?！ 』顒?dòng)二：小小探究家 Makeachant Forexample:ChenJie,ChenJie, WhatisChenJiedoing? Countinginsects,countinginsects Sheiscountinginsects. 以上例子在課件中展示。 盡量讓學(xué)生編出更多的chant，并請同學(xué)自編自吟?！ 』顒?dòng)三：我是小老外(Workinpairs──看圖編對話) 請學(xué)生準(zhǔn)備后，上臺展示。A:Whatis...doing? B:He/Sheis... B:Whatis...doing? A:He/Sheis... 活動(dòng)四：趣味游戲Let’splay──Canyouguess? 請一位同學(xué)到講臺前，蒙上眼睛，叫臺下的另一個(gè)同學(xué)說：Iam...全班同學(xué)齊問：Whatishe/shedoing?蒙眼睛的同學(xué)使用這樣的句型：...is(collectinginsects). 四、Consolidationandextension 拓展一： 練習(xí)：完成活動(dòng)手冊P52第1小題 學(xué)生打開書，看表格。教師播放錄音，學(xué)生完成表格?！ 〗處熣垖W(xué)生訂正答案。 教學(xué)目的：加強(qiáng)學(xué)生書寫練習(xí)，鞏固所學(xué)動(dòng)詞短語?！ ∈紫?，請學(xué)生到講臺前表演動(dòng)作。 然后，請其余學(xué)生完成表格,找出他(她)在干什么?Let’sfindout:Whatishe/shedoing? 請學(xué)生根據(jù)自己填寫的表格進(jìn)行匯報(bào)，教師可以給予句型引導(dǎo)：...is... 最后在投影儀上展示優(yōu)秀學(xué)生的書寫表格?！ 』顒?dòng)目的：呈現(xiàn)Let’slearn部分的畫面，并提供學(xué)生語言運(yùn)用的場景。讓學(xué)生通過完成表格的形式來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果?！ ∥?、板書 Unit6Afieldtrip Whatishe/shedoing? He/Sheis... countinginsects collectingleaves writingareport playingchess havingapiic 初一英語的下冊人教版教學(xué)設(shè)計(jì)5 能力目標(biāo)：能聽懂，會(huì)說要求的單詞和句子 情感價(jià)值：進(jìn)一步提高對英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣?！ ∧芊e極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，在情景對話中大膽開口，主動(dòng)模仿?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會(huì)單詞和四會(huì)句子. 教學(xué)難點(diǎn)正確使用代詞this和that?！ ≌n時(shí)數(shù)2 (Warmingup/Revision) 1)播放課本附錄中的歌曲Iwanttobeyourfriend,渲染課堂氣氛?！ ?)把小動(dòng)物面具掛在墻上，讓學(xué)生說出它們是什么動(dòng)詞，是誰的?！ ?Presentation) 1)展示本課教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察，并提出問題： WhatarePeterandLisadoing? Whataretheytalkingabout? 2)播放本課錄音，讓學(xué)生聽，然后討論自己的猜測是否正確?！ ?)再放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽：誰扮演bear?誰的頭飾找不到了?最后找到了嗎? 4)指導(dǎo)學(xué)生跟讀錄音。 5)讓學(xué)生四人一組分角色表演會(huì)話?！ ?)鼓勵(lì)學(xué)生戴面具到講臺上來表演?！ ?Practice) 1)教師將全班劃分成6～8個(gè)小組，每組發(fā)一張白紙，每張白紙的最上面都寫有“失物招領(lǐng)處”。要求每組畫出3～4種物品，供其它組認(rèn)領(lǐng)?！ ?)每組分成兩部分，一部分當(dāng)失主去其它組找丟失物品，另一部分留在本組提供物品。用所學(xué)句型進(jìn)行交際活動(dòng)。 3)播放本課投影片，讓學(xué)生邊看邊配音?！ ?Additionalactivities) 1)回家聽本課錄音，模仿語音語調(diào)?！ ?)把本課對話改編或故事，講給父母聽。
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