人教版初二下冊(cè)列夫托爾斯泰語(yǔ)文教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:52本頁(yè)面
【正文】 喻黝黑的臉膛?！ 〖m纏不清的樹根——喻眉毛?！ ∨菽鼢馨l(fā)?！ ∠駸釒职銤饷堋毎l(fā)?！ 【砥鸬奶咸习桌恕蠛?。 作用：濃墨重彩的描繪，使人產(chǎn)生美的遐想。 第2段的主要內(nèi)容?托翁給人的印象是什么?寫法上有什么特色? 大量的排比：整個(gè)面部像粗制濫造的小屋。額頭像樹柴。皮膚像村舍外墻那樣粗糙?！ 敖o人的印象：失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙?！ 〉?段重點(diǎn)寫了什么?作者細(xì)致刻畫樂面部特征，那么托翁美嗎?) 面部特征——重點(diǎn)寫面容表情，毫無(wú)避諱地展示了托翁外貌丑陋的一面?！ 〉?段突出托爾斯泰“長(zhǎng)相平平，是俄國(guó)普通大眾的一員”，作者是從哪些方面來(lái)寫的? 穿戴方面、職業(yè)方面、社會(huì)角色?！ 读蟹蛲袪査固方虒W(xué)反思 八年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文課文中有一篇是《列夫托爾斯泰》，時(shí)隔半年，我突然有了一些新的想法。作者茨威格在寫這篇文章的時(shí)候，花了大量的筆墨描寫了托翁的外貌，所用篇幅之大令人咂舌?！ ”热?“長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛”。比如，“一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光”。再比如，“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波”?！ ‘?dāng)時(shí)講課的時(shí)候，我們著重引導(dǎo)學(xué)生通過外貌領(lǐng)悟人物的內(nèi)心世界。過去這么久了，我都沒有感覺這節(jié)課有什么不妥的地方，直到今天，當(dāng)我讀書的時(shí)候讀到了這么一段話，忽然令我眼前一亮，繼而，一陣深深的遺憾涌滿了心頭。這段話是這樣的： 古人說(shuō)：“相由心生”。林肯說(shuō)：“一個(gè)人過了四十歲，就要對(duì)自己的相貌負(fù)責(zé)”。叔本華說(shuō)：“人的外表，是表現(xiàn)內(nèi)心的圖畫，相貌表達(dá)并揭示了人的整個(gè)性格特征”。陳丹青說(shuō)：“在最高意義上，一個(gè)人的相貌，便是他的人”。邁克則要特意贊美魯迅的臉：“仙人掌般不動(dòng)聲色坐落在時(shí)間荒原，連風(fēng)沙也不敢造次侵蝕。假若當(dāng)初它曾經(jīng)包含美指的苦心打造，營(yíng)造出了的戲劇效果倒真的不著痕跡，功勞恐怕要算到當(dāng)事人頭上”。每個(gè)人都是自己的臉的美術(shù)指導(dǎo)，要為自己的臉擔(dān)負(fù)全部事故責(zé)任。要養(yǎng)臉，得先養(yǎng)心?！ ∥揖驮谙耄绻拔夷芸吹竭@段話，并把它背下來(lái)，當(dāng)我再站在講臺(tái)上，從容淡定地把這段話介紹給我的學(xué)生的時(shí)候，他們一定會(huì)對(duì)這篇課文的主題思想有更為深刻的理解。遺憾啊遺憾，此時(shí)此刻，我完全被遺憾包圍，無(wú)處奔突。遺憾之余還有內(nèi)疚，我的這批學(xué)生就這樣錯(cuò)過了一處精彩?！ 拇丝涕_始，我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：希望自己能輕而易舉地發(fā)現(xiàn)自己的破綻，并能從容地避免自己的失誤。好好學(xué)習(xí)吧，多多充實(shí)自己，不要讓此類的遺憾再次重現(xiàn)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1