人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)金色的魚(yú)鉤教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:51本頁(yè)面
【正文】 有這樣的感受？（把生的希望讓給別人，把死亡留給自己，臨終前仍念念不忘自己的責(zé)任，不忘黨的重托，不忘奉獻(xiàn)最后一分光和熱。）C．指導(dǎo)分角色朗讀。（注意讀出老班長(zhǎng)身體已經(jīng)極度虛弱，又對(duì)戰(zhàn)士們充滿牽掛和關(guān)愛(ài)。戰(zhàn)士們心急如焚，無(wú)盡的擔(dān)心和難過(guò)，最后悲痛欲絕、催人淚下的呼喊。）（二）品味金色過(guò)渡：可親、可敬的老班長(zhǎng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，戰(zhàn)士們撕心裂肺的呼喊也無(wú)法喚醒他了。他用自己的生命換來(lái)了戰(zhàn)士們的生命，他用自己的忠誠(chéng)和無(wú)私完成了黨的委托。他永遠(yuǎn)地留在了那片無(wú)邊無(wú)際的草地上，留給戰(zhàn)士們的只有那根用縫衣針彎成的釣魚(yú)鉤。？，評(píng)價(jià)并補(bǔ)充。：魚(yú)鉤雖然生銹了，但老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)將永放金色的光芒。三、質(zhì)疑再探，探究的兩個(gè)問(wèn)題明白了嗎?，問(wèn)問(wèn)自己還有沒(méi)有其他疑問(wèn)？如果有提出來(lái)我們共同解決。預(yù)設(shè)問(wèn)題：文中寫(xiě)到老班長(zhǎng)的兩次笑有何作用？四、運(yùn)用拓展學(xué)了這篇課文，自己的收獲是什么？（生自由發(fā)言）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，給自己或同桌編一兩道測(cè)試題。作者要用魚(yú)鉤教育后代，學(xué)習(xí)老前輩為了革命事業(yè)的成功，為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質(zhì)?，F(xiàn)在我們來(lái)到革命烈士紀(jì)念館，同學(xué)們能以講解員的身份，向前來(lái)參觀的人講述“金色的魚(yú)鉤”的故事嗎？講解時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：敘述的條理要清楚，可采用倒敘方法進(jìn)行敘述。注意把課文感人的場(chǎng)面表達(dá)出來(lái)，渲染出故事的情境，從而使聽(tīng)眾在情感上產(chǎn)生共鳴。
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