五指歌教案-資料下載頁
2024-12-06 03:45本頁面
【正文】 書?！ √镒指裨诤诎迳袭嫼?。 活動過程 孩子我們今天來學(xué)新兒歌好不好？ 兒歌的名字叫《五指歌》。 先聽老師給你們讀一遍。（出示板書） 看板書現(xiàn)在老師讀一句，孩子們也要跟著讀一句?！ 》磸?fù)的讀幾遍，讀的時候可以加點動作。（幼兒更容易牢記） 現(xiàn)在都認識這幾個字念一、二、三、四、五了?！ ∥覀儸F(xiàn)在來學(xué)著寫這幾個字，孩子們伸出手指比劃的寫?！ ∠瓤蠢蠋煱堰@幾個字寫在田字格里，字在田字格所占的位子?！ 『屠蠋熞黄疬呎f邊寫。 我們再讀一遍《五指歌》后，拿出田字格本，一個字寫兩行。 活動結(jié)束 在孩子寫字時，教師要每個幼兒把手指導(dǎo)?！ 懲旰?，做個手指小游戲，來放松放松。 活動反思 本次活動的學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)，我沒有刻意的去教，而是自己通過有表情地演唱和夸張的動作來進行示范。在唱第二遍的時候，幼兒就很自然的跟隨著我做手指的動作，嘴里也開始跟唱。可見，通過老師的示范孩子們得到了最直觀的知識。我和孩子們邊唱邊游戲，在玩中就掌握了歌曲，而且他們還樂此不疲。這一過程的設(shè)計符合幼兒的特點。
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